Предмет и метод экономической теории

метки: Экономический, Экономика, Теория, Работа, Основной, Учебник, Благо, Дополнительный

Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 18

Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 18

Практическая работа по теме «Экономические отношения и собственность» …………. 18

Самостоятельная работа к теме «Экономические отношения и собственность» ……… 18

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы ……………………………………….. 18 Тема 5. Экономические системы ………………………………………………………………………………. 18

Содержание темы …………………………………………………………………………………………………. 19 Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 19 Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 19 Практическая работа №1 по теме «Экономические системы» ………………………………… 19 Самостоятельная работа по теме «Экономические системы» …………………………………. 19 Рекомендуемая литература для самостоятельной работы ………………………………………..

Международные экономические организации системы ООН

... и основные типы международных организаций и направления их деятельности; изучить международные экономические организации системы ООН; рассмотреть валютно-финансовые организации системы ООН; рассмотреть участие России в международных экономических организациях. Глава 1. Понятие и основные типы международных организаций и направления их деятельности Международные экономические организации – система ...

20 Тема 6. Домашнее хозяйство как экономический агент ……………………………………………… 20 Содержание темы …………………………………………………………………………………………………. 20 Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 20 Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 21 Практическая работа №1 по теме «Домашнее хозяйство как экономический агент» .. 21 Самостоятельная работа по теме «Домашнее хозяйство как экономический агент» … 21 Рекомендуемая литература для самостоятельной работы ………………………………………..

21 Тема 7. Основные элементы рыночного механизма …………………………………………………… 21 Содержание темы …………………………………………………………………………………………………. 21 Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 22 Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 22 Практическая работа №1 по теме «Основные элементы рыночного механизма» …….. 22 Практическая работа №2 по теме «Основные элементы рыночного механизма» …….. 22 Самостоятельная работа по теме «Основные элементы рыночного механизма» ……… 22 Рекомендуемая литература для самостоятельной работы ………………………………………..

23 Тема 8. Предприятие и предпринимательство …………………………………………………………… 23 Содержание темы …………………………………………………………………………………………………. 23 Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 23 Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 23 Практическая работа №1 по теме «Предприятие и предпринимательство» …………….. 23 Практическая работа №2 по теме «Предприятие и предпринимательство» ……………..

Работа торгового агента

... отрезок времени дефицитными. Глава 2. Общественные отношения в агентской работе и Паблик Рилейшнз 2.1 Взаимосвязь PR и работы торгового агента работа торгового представителя целиком и полностью построена на общественных отношениях. ...

24 Самостоятельная работа по теме «Предприятие и предпринимательство» ……………… 24 Рекомендуемая литература для самостоятельной работы ……………………………………….. 24 Тема 9. Фирма как экономический агент …………………………………………………………………… 24 Содержание темы …………………………………………………………………………………………………. 24 Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 25 Дополнительная литература …………………………………………………………………………………..

25 Практическая работа №1 по теме «Фирма как экономический агент» …………………….. 25 Практическая работа №2 по теме «Фирма как экономический агент» …………………….. 25 Самостоятельная работа по теме «Фирма как экономический агент» ……………………… 26 Рекомендуемая литература для самостоятельной работы ……………………………………….. 26 Тема10. Рынки факторов производства и распределение доходов ……………………………… 26 Содержание темы …………………………………………………………………………………………………. 27 Основная литература ……………………………………………………………………………………………..

27 Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 27 Практическая работа №1 по теме «Рынки факторов производства и распределение доходов» ………………………………………………………………………………………………………………. 27 Практическая работа №2 по теме «Рынки факторов производства и распределение доходов» ………………………………………………………………………………………………………………. 27 Самостоятельная работа по теме «Рынки факторов производства и распределение доходов» ………………………………………………………………………………………………………………. 27 Рекомендуемая литература для самостоятельной работы ……………………………………….. 28

Контрольная работа: Фирма как экономический агент

... самостоятельного субъекта права и роли, как истца, так и ответчика. Самым близким аналогом понятия "предприятие" можно считать термин "фирма", ... 4. Организационно-правовые формы предпринимательства экономический юридический предпринимательство фирма Под организационно-правовой формой ... законодательством, и осуществляет производство продукции, выполнение работ, оказание услуг в целях удовлетворения ...

Тема 11. Национальная экономика: цели и измерение результатов ……………………………. 28

Содержание темы …………………………………………………………………………………………………. 28 Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 28 Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 28 Практическая работа №1 по теме «Национальная экономика: цели и измерение результатов» ………………………………………………………………………………………………………….

28 Практическая работа №2 по теме «Национальная экономика: цели и измерение результатов» …………………………………………………………………………………………………………. 29 Самостоятельная работа по теме «Национальная экономика: цели и измерение результатов» …………………………………………………………………………………………………………. 29 Рекомендуемая литература для самостоятельной работы ……………………………………….. 29 Тема 12. Государство как экономический агент ………………………………………………………… 29 Содержание темы ………………………………………………………………………………………………….

Методические особенности преподавания экономических дисциплин

... дать характеристику методических особенностей преподавания экономических дисциплин. Задачами данной работы являются: раскрыть основы методики обучения; показать современные основы преподавания экономических дисциплин; преподавание экономическая дисциплина методика продемонстрировать на практике лекцию на экономическую тему. 1. ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ 1.1 Методика обучения: потенциал ...

29 Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 30 Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 30 Практическая работа №1 по теме «Государство как экономический агент» ……………. 30 Самостоятельная работа по теме «Государство как экономический агент» …………….. 30 Рекомендуемая литература для самостоятельной работы ……………………………………….. 30 Раздел 5. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов ………………… 31 5.1.Аудиторная самостоятельная работа студентов …………………………………………………….

31 5.2. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов ……………………………………………… 31 5.3. Общие рекомендации по использованию литературы …………………………………………. 31 5.4. Рекомендации по чтению и конспектированию научных статей ………………………….. 32 5.5.Темы докладов к семинарам и конференциям………………………………………………………. 33 5.6. Общие рекомендации к семинарским занятиям …………………………………………………… 33 Раздел 6. Планы семинарских (практических) занятий ………………………………………………….. 34 Семинарское занятие №1 по теме «Предмет и метод экономической теории» ……………. 34 Основная литература ……………………………………………………………………………………………..

Внешнеэкономическая деятельность: учебно-методический комплекс ...

... ВЭД. Методические рекомендации: Студент должен понимать различия ВЭД и ВЭС, знать основные формы ВЭС, их суть. ВЭД – это внешнеэкономическая, инвестиционная и иная деятельность, включая ... «Словарь терминов». В «Список литературы» включена основная и дополнительная литература, что имеет важное значение для организации самостоятельной работы студентов по изучаемой дисциплине. 2 Программа учебной ...

34 Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 34 Методические рекомендации ………………………………………………………………………………… 35 Семинарское занятие №2 по теме «Основные понятия и категории экономической теории» ……………………………………………………………………………………………………………………. 35 Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 35 Дополнительная литература …………………………………………………………………………………..

35 Методические рекомендации ………………………………………………………………………………… 36 Семинарское занятие №3 по теме «Собственность и модели экономических систем» … 37 Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 37 Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 37 Методические рекомендации ………………………………………………………………………………… 37 Семинарское занятие № 4 по теме «Сущность и виды конкуренции» ………………………… 38 Основная литература ……………………………………………………………………………………………..

38 Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 38 Методические рекомендации ………………………………………………………………………………… 39 Семинарское занятие № 5 по теме «Фирма как экономический агент» ………………………. 39 Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 39 Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 40 Методические рекомендации ………………………………………………………………………………… 40 Семинарское занятие № 6 по теме «Домашнее хозяйство как экономический агент» ….

Образец характеристики на студента проходившего практику: правила заполнения

... экономиста оценивают в бухгалтерии и на производстве, медика – в больнице. преддипломная практика, Что должно быть отражено в характеристике о прохождении практики? Производственная характеристика – это в первую очередь оценка работы студента ... типовой бланк характеристики на студента, принятый в учебном заведении? Характеристика – это своего рода отзыв руководителя практики и рекомендация, которая ...

41 Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 41 Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 41 Методические рекомендации ………………………………………………………………………………… 41 Семинарское занятие № 7 по теме «Рынки ресурсов и распределение доходов» ………… 42 Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 42 Дополнительная литература …………………………………………………………………………………..

42 Методические рекомендации ………………………………………………………………………………… 43 Семинарское занятие № 8 по теме «Государство как экономический агент»………………. 43 Основная литература …………………………………………………………………………………………….. 43 Дополнительная литература ………………………………………………………………………………….. 44 Методические рекомендации ………………………………………………………………………………… 44 Раздел 7. Тематика курсовых работ. Рекомендации по написанию и защите курсовых работ…………………………………………………………………………………………………………………………….

«Основы экономики» для студентов специальностей 13.02.02 «Теплоснабжение ...

... Практическое занятие № 2, 3 «Эффективность управления фондами» Цель занятия: освоить порядок расчета показателей использования основных фондов. Теоретическая часть Основные показатели эффективности использования основных фондов можно объединить в четыре группы. Первая группа показателей включает коэффициенты экстенсивного использования оборудования, сменности работы ...

45 7.1. Тематика курсовых работ по курсу «Экономическая теория» для студентов группы 410 специальности «Менеджмент организации», специализации «Корпоративный менеджмент» ……………………………………………………………………………………………………………. 45 7.2.. Тематика курсовых работ по курсу «Экономическая теория» для студентов группы 411 специальности «Менеджмент организации» ……………………………………………………….. 46 7.3. Краткие рекомендации по написанию курсовой работы ……………………………………… 48 7.4. Краткие рекомендации по защите курсовой работы ……………………………………….. 49 Раздел 8. «Список используемой литературы и средства обучения» ……………………………… 49 6.1.

Библиографический список ко всему курсу ………………………………………………………… 49 Основная литература: классическая литература …………………………………………………….. 49 Основная литература: учебники, учебные пособия, практикумы ……………………………. 50 Дополнительная литература: учебники, учебные пособия, практикумы ………………… 50 6.2. Электронные средства обучения …………………………………………………………………………. 51 Раздел 9. Контроль знаний …………………………………………………………………………………………… 51 9.1. Контрольные вопросы по курсу …………………………………………………………………………..

Теория экономики предложения кривая лаффера

... теории «экономики предложения». Исследуя связь между величиной ставки налогов и поступлением в государственный бюджет, американский экономист Артур Лаффер ... из конкретных обстоятельств. Понятие и сущность кривой Лаффера Основная идея кривой Лаффера заключается в том, что по ... эффект на налоговые поступления: арифметический и экономический. Арифметический эффект отражает простую зависимость: при ...

51 9.2. Вопросы и задания для самостоятельной (контрольной) работы студентов …………. 52 9.3. Задания (домашние) для самостоятельной работы ………………………………………………. 53 9.4. Темы контрольных работ для студентов заочного отделения ………………………………. 54 9.5. Контрольные задания для аудиторной самостоятельной работы студентов ………….. 54 7.6. Тесты …………………………………………………………………………………………………………………. 63 7.7. Вопросы для подготовки к экзамену …………………………………………………………………… 66 Раздел 10. Обеспеченность литературой по курсу «Введение в экономическую теорию» студентов СыктГУ ……………………………………………………………………………………………………….. 67

Раздел 1. Пояснительная записка

Данный учебно-методический комплекс (УМК) составлен по первому разделу предмета «Экономическая теория», который называется «Введение в экономическую теорию». Главная цель данного раздела экономической теории – заложить основы научного экономического мышления у студентов первого курса, которые в разной степени владеют экономическими знаниями, полученными в школе. Также следует иметь в виду, что основы экономической теории (общая экономическая теория) предполагают усвоение студентами основных понятий и категорий, общих как для различных направлений и школ экономической науки, так и для разных экономических дисциплин прикладного характера. Это такие понятия, которые позволяют экономистам, использующим порой противоположные подходы в экономическом анализе, понимать друг друга.

Но главная задача введения в экономическую теорию состоит, всѐ-таки, в том, чтобы подготовить студентов к более глубокому изучению последующих разделов экономической теории, прежде всего микроэкономики и макроэкономики, а также таких курсов, как экономика предприятия, менеджмент, маркетинг, оценка бизнеса.

Эти задачи диктуют логику и структуру программы, которая, с одной стороны, по своему содержанию неизбежно отражает авторский подход лектора, с другой — обязана содержать дидактические единицы, определяемые Государственным стандартом. Некоторые дидактические единицы, такие, как «цели и средства», «затраты и результаты», «номинальные и реальные величины» и другие, настолько общие, что раскрываются практически в каждой теме, хотя звучат они только в отдельных темах.

Исходным разделом данного учебно-методического комплекса являются Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям 061100 «Менеджмент организации» и 060700 «Национальная экономика».

Главное назначение второго раздела — тематического плана – показать распределение часов по темам и видам работ.

Ядром УМК является третий раздел «Содержание учебной дисциплины», в котором сформулированы компетентностные требования по каждой теме.

Спецификой общественной дисциплины является то, что семинарские занятия (по крайней мере, часть из них) обязательно должны проходить в аудитории в виде обсуждения проблемных вопросов, дискуссий, докладов и т.п. Поэтому планы семинарских занятий со списком литературы и методическими рекомендациями являются важнейшим элементом УМК.

По экономической теории предусмотрена курсовая работа. Хотя курсовая работа пишется во втором семестре (для «Национальной экономик» на втором курсе), часть тем в большей степени связана с первым разделом экономической теории, т.е. с дисциплиной «Введение в экономическую теорию», чем с микро- или макроэкономикой. Поэтому в данном комплексе имеются примерная тематика курсовых работ и краткие авторские рекомендации по написанию и защите курсовой работы.

Особое внимание в УМК уделено самостоятельной работе. Самостоятельная работа делится на аудиторную и внеаудиторную. Подготовка к семинарским занятиям относится к внеаудиторной самостоятельной работе студентов, но сами семинары проходят в аудитории под непосредственным руководством и участием преподавателя, поэтому аудиторные часы семинарских занятия не относятся к самостоятельной работе студентов. Однако на семинарах преподаватель может выделить время для самостоятельного решения практических заданий (например, из раздела 4).

Непосредственной частью данного УМК является электронное пособие Товмасян В.В. «Основы экономики: практикум» (Сыктывкар, 2008), написанное автором специально для студентов 1 курса. Пособие предназначено для внеаудиторной самостоятельной работы студентов как экономических специальностей, так и неэкономических специальностей, если требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы одинаковы.

В рамках каждой главы этого пособия имеются методические указания, структурированный текст для чтения, выводы, контрольные вопросы, одно или несколько заданий к теме, список литературы. Материалы для чтения состоят собственно из текста, раскрывающего содержание дидактических единиц, из выводов к каждой теме. Задания для самостоятельной работы состоят из контрольных вопросов, заданий к каждой теме, тестов. Имеются ответы к тестам и образцы решения некоторых задач.

Раздел 2. Государственные требования Согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования (ВПО) Специалист, получивший экономическую (управленческую) специальность, должен -иметь системное представление о структуре и тенденциях развития российской и мировой экономик;

• понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их взаимосвязь с другими процессами, происходящими в обществе. Должен знать — теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;
• — принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений Должен уметь:

• выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
• систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

• использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности — разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;
• критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов. Тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности; — уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач Должен владеть:
• специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке — навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, использую современные образовательные технологии;
• навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
• основными методическими приѐмами чтения лекций, проведения семинарских занятий.

Данный курс в полной мере способствует реализации этих требований. Приведѐм полный перечень дидактических единиц, которые изучаются студентами в течение 3-х семестров.

2.1. Перечень дидактических единиц Государственного стандарта по предмету «Экономическая теория»

ОПД. Ф.02 Федеральный компонент (для специальностей «Национальная экономика», «Менеджмент организации», «Прикладная информатика в экономике» и др.) ГСЭ. Ф. 11. Федеральный компонент (для специальностей «Бухгалтерский учѐт, анализ и аудит», «Финансы и кредит», «Мировая экономика»)

Раздел «общая экономическая теория» или «введение в экономическую теорию»:

• Общая экономическая теория. Экономические агенты (рыночные и нерыночные), собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей, экономические интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального решения, экономическая стратегия и экономическая политика, конкуренция и еѐ виды,;
• экономические блага и их классификации, полные и частичные, взаимодополняемость и взаимозамещение благ;
• фактор времени и дисконтирование, потоки и запасы, номинальные и реальные величины, кругообороты благ и доходов;
• затраты и результаты: общие, предельные и средние величины;
• альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей);
• экономические ограничения: граница производственных возможностей, компромисс общества между эффективностью и равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом, экономические риски и неопределѐнность;
• внешние эффекты (экстерналии);
• краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе;
• метод сравнительной статики, показатели эластичности. Микроэкономика. Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена;
• излишки потребителя и производителя, теория поведения потребителя и производителя (предприятия);
• монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация;
• олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли);
• сравнительное преимущество;
• производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал;
• инфляция и безработица;
• рынки факторов производства, рента, заработная плата;
• бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения. Понятие предприятия;
• классификация, внешняя и внутренняя среда, диверсификация, концентрация и централизация производства;
• открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство;
• валовые выручка и издержки;
• прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток, приведѐнная (дисконтированная стоимость), внутренняя норма доходности;
• переменные и постоянные издержки;
• общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности;
• отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная);
• неопределѐнность: технологическая, внутренней и внешней среды, риски, страхование, экономическая безопасность. Макроэкономика. Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные единицы;
• макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые);
• национальное богатство, отраслевая и секториальная структура национальной экономики, межотраслевой баланс;
• теневая экономика;
• равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS), мультипликатор автономных расходов: адаптивные и рациональные ожидания, гистерезис;
• денежное обращение (М.Фридман), сеньораж, количественная теория денег, классическая дихотомия;
• государственный бюджет, его дефицит и профицит, пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые налоги;
• закрытая и открытая экономика, фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет покупательной способности;
• макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель ISLM): сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства;
• стабилизационная политика;
• технологические уклады и «длинные волны»;
• теории экономического роста и экономического цикла;
• «золотое правило накопления». Переходная экономика: либерализация цен, приватизация собственности, инфраструктура хозяйствования, структурная перестройка экономики, влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики. История экономических учений: особенности воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту) систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксизм).

  Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление, кейнсианство, монетаризм, институционализм. Вклад российских учѐных в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад М.И. ТуганБарановского в понимание экономических циклов, А.В. Чаянова в изучение крестьянского хозяйства и Н.Д.Кондратьева в понимание экономической динамики;

• традиции экономикоматематической школы в России и СССР (В.К.Дмитриев, Е.Е.Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В.Новожилов, Л,В.Канторович).

На основании данного стандарта определены следующие понятия (дидактические единицы), которые обязательно раскрываются по курсу «Введение в экономическую теорию» для специальностей для специальностей «Менеджмент организации», «Национальная экономика» факультета управления СыктГУ в первом семестре:

2.2. Перечень дидактических единиц по курсу «Введение в экономическую теорию» для специальностей 061100

«Менеджмент организации» и 060700 «Национальная экономика»

факультета управления СыктГУ

Общая экономическая теория. Основные этапы развития экономической теории.

Методы экономической теории. Экономические агенты (рыночные и нерыночные).

Экономические отношения, собственность и хозяйствование: структура прав, передача

прав, согласование обязанностей. Экономические интересы, цели и средства. Проблема

выбора оптимального решения, экономическая стратегия и экономическая политика.

Конкуренция и еѐ виды. Блага: экономические блага и их классификации, полные и

частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ. Потребности, ресурсы. Фактор

времени и дисконтирование. Потоки и запасы. Номинальные и реальные величины.

Кругообороты благ и доходов. Затраты и результаты: общие, предельные и средние

величины. Экономический выбор, альтернативные издержки (издержки отвергнутых

возможностей); экономические ограничения: граница производственных возможностей.

Компромисс общества между эффективностью и равенством. Компромисс индивида

между потреблением и досугом. Экономические риски и неопределѐнность. Внешние

эффекты (экстерналии).

Краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом

анализе. Метод сравнительной статики. Показатели эластичности.

Требования ГОС (государственного образовательного стандарта) к обязательному

минимуму содержания основной образовательной программы по экономике – это перечень

дидактических единиц (ДЕ).

Фактически существует всего два варианта этого перечня для

всех специальностей в сфере высшего профессионального образования. Есть

дополнительные вариации по поводу обозначения первого раздела в первом перечне

(«общая экономическая теория» или «введение в экономическую теорию»), а также

различные обозначения «Экономической теории» как общей профессиональной

дисциплины (ОПД) или гуманитарной и социально-экономической (ГСЭ).

Следует также заметить, что оба перечня, несмотря на определѐнное различие в

формулировках и количестве ДЕ, очень близки по сути: например, «собственность и

хозяйствование» из первого перечня и «экономические отношения, экономические

системы» из второго перечня, «проблема выбора оптимального решения; граница

производственных возможностей» из первого перечня и «экономический выбор» из

второго.

Раздел 3. Тематический план

3.1. Тематический план для студентов дневного отделения

специальности «Менеджмент организации»

Количество часов по учебному плану

Аудиторная нагрузка

Максимал

ьная В том числе Самостоя № Наименование разделов, тем

нагрузка В том тельная

студентов Всего числе Индивид. работа

(часов) Лекции Семинар

Практич. работа

работа

Тема 1. Предмет, метод, этапы 1. 4 2 0,5 2

развития экономической теории

Тема 2. Потребности и ресурсы. 2. 2 1 0,5 4

Экономический выбор. 3. Тема 3. Теория воспроизводства 4 1 0,5 2

Тема 4. Экономические 4. 2 1 0,5 2

отношения и собственность

Тема 5. Экономические 5. 2 1 0,5 2

системы

Тема 6. Домашнее хозяйство 6. 2 2 0,5 2

как экономический агент

Тема 7. Основные элементы 7. 2 2 1 4

рыночного механизма

Тема 8. Предприятие и 8. 4 1 0,5 3

предпринимательство

Тема 9. Фирма как 9. 2 1 0,5 3

экономический агент

Тема 10. Рынки факторов 10. производства и распределение 4 2 1 8

доходов

Тема 11. Национальная 11. экономика: цели и измерение 2 1 0,5 4

результатов

Тема 12. Государство как 12. 4 1 0,5 4

экономический агент

ИТОГО: 90 50 34 16 8 0 40

Практическая работа выполняется в рамках часов, отведѐнных для семинаров.

Аудиторная индивидуальная работа в учебном плане для данной специальности не

запланирована.

3.2. Тематический план для студентов дневного отделения

специальности «Национальная экономика»»

Количество часов по учебному плану

Аудиторная нагрузка

Максимал

ьная В том числе Самостоя № Наименование разделов, тем

нагрузка В том тельная

студентов Всего числе Индивид. работа

(часов) Лекции Семинар

Практич. работа

работа

Тема 1. Предмет, метод, этапы 1. 4 2 0,5 2

развития экономической теории

Тема 2. Потребности и ресурсы. 2. 2 1 0,5 4

Экономический выбор. 3. Тема 3. Теория воспроизводства 4 1 0,5 2

Тема 4. Экономические 4. 2 1 0,5 2

отношения и собственность

Тема 5. Экономические 5. 2 1 0,5 2

системы

Тема 6. Домашнее хозяйство 6. 2 2 1 2

как экономический агент

Тема 7. Основные элементы 7. 2 2 1 4

рыночного механизма

Тема 8. Предприятие и 8. 4 1 0,5 3

предпринимательство

Тема 9. Фирма как 9. 2 1 0,5 3

экономический агент

Тема 10. Рынки факторов 10. производства и распределение 4 2 1 8

доходов

Тема 11. Национальная 11. экономика: цели и измерение 2 1 0,5 4

результатов

Тема 12. Государство как 12. 4 1 1 4

экономический агент

ИТОГО: 90 50 34 16 8 0 40

Практическая работа выполняется в рамках часов, отведѐнных для семинаров.

Аудиторная индивидуальная работа в учебном плане для данной специальности не

запланирована.

Раздел 4. Содержание учебной дисциплины

4.1. Введение

Дисциплина «Введение в экономическую теорию» закладывает методологические

основы для последующего изучения не только микроэкономики и макроэкономики, но и

других экономических и управленческих дисциплин, таких, например, как экономика

фирмы, экономический анализ, менеджмент, маркетинг, оценка бизнеса, и др. В ней

рассматриваются понятия принципы, подходы, методы, общие для всей экономической

теории, которые позволяют в дальнейшем более чѐтко определить проблематику

микроэкономики и макроэкономики и увидеть другие подходы к анализу одних и тех же

явлений.

В то же время дисциплина «Введение в экономическую теорию» имеет

самостоятельное значение: в ней рассматриваются темы, которые лишь косвенно

затрагиваются в микро- и макроэкономике (например, «Собственность и

хозяйствование»), или освещаются узко (тема «Предмет и метод»), или вообще не указаны

дидактическими единицами (например, темы «Экономические интересы», «Внешние

эффекты»).

4.2. Программа курса «Введение в экономическую теорию»

Тема 1. Предмет и метод экономической теории

Студент должен знать: этапы и основные направления развития экономической

мысли, структуру экономики как науки и как хозяйства

Студент должен уметь: использовать методы экономической теории для анализа

экономических явлений, должен уметь показывать взаимосвязь экономической теории,

политики и практики.

Содержание темы

Общество и экономика. Экономика как средство жизнеобеспечения, экономические агенты (рыночные и нерыночные), уровни экономики. Экономика как наука. Предмет общей экономической теории. Микроэкономика, мезоэкономика, макроэкономика. Мировая экономика. Информационная экономика. Общая экономическая теория и прикладные экономические науки. Функции экономической теории. Методы экономической теории. Экономическое мышление. Экономическая психология. Ошибки обыденного сознания. Экономические законы. Позитивная и нормативная экономическая теория. Цели и средства. Экономические интересы и экономическая политика. Экономическая теория и политика, экономическая теория и практика. Генезис, основные этапы развития экономической науки. Современные направления экономической мысли. Проблемы развития российской экономической науки. Зависимость предмета и метода экономической теории от исторических условий.

Основная литература 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.1.Человек в мире экономики. Гл.2. Предмет и метод экономической теории. 2. Маршалл А. Принципы экономической науки., Т. 1. Пер. с англ. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1993. Книга 1. Гл. 1; 2; 3; 4. 3. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Тема 1. Общая экономическая теория. Тема 19. Метод сравнительной статики.

Дополнительная литература 1. Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. Акад. В.И.

Видяпина, акад. Г.П. Журавлѐвой. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 640с. Гл.1, гл. 2. 2. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учеб. Для вузов /Р.М. Нуреев. – 2-е изд., изм. –

М.: Норма, 2007. 576 с. Гл.1; 2.

Практическая работа №1 по теме «Предмет и метод экономической

теории»

Опишите случаи, когда изучение экономической теории имеет практическое значение. Чтобы понять, почему не так просто выполнить это задание, прочитайте статью О. Ананьина «Экономика: наука и/или искусство» в журнале «Вопросы экономики» 2007, №11.

Самостоятельная работа по теме «Предмет и метод экономической

теории» Составьте таблицу, отражающую развитие экономической теории. Выделите основные этапы развития экономической мысли по следующим признакам: 1) хронологический период зарождения и господства теоретической школы; 2) исторические условия, вызвавшие необходимость появления данной школы; 3) основатели и главные представители; 4) вклад данной теории в общее развитие науки; 5) еѐ недостатки с точки зрения последующих теорий.

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.1.Человек в мире экономики. Гл.2. Предмет и метод экономической теории. 2. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Тема 1. Общая экономическая теория. 3. История экономических учений: Учеб. Пособие / Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 784 с.

Тема 2. Основные проблемы любой экономической организации

Студент должен знать: классификации экономических благ, значение взаимодополняемости и взаимозаменяемости благ для экономического выбора, различия между номинальными и реальными величинами, показатели экономической эффективности.

Студент должен уметь: иллюстрировать проблемы экономического выбора, рассчитывать альтернативную стоимость выбранного решения, уметь использовать предельные величины для анализа экономических явлений

Содержание темы Экономические потребности, интересы, мотивы. Модель «экономического человека», «социального человека». Экономические блага и их классификации. Полные и частичные блага. Взаимодополняемость и взаимозамещение благ. Общая и предельная полезность. Закон убывающей полезности. Трактовки ценности благ. Индивидуальное и общественное богатство. Виды и редкость ресурсов. Проблемы экономического выбора. Экономические ограничения: граница производственных возможностей. Альтернативная стоимость (издержки отвергнутых возможностей).

Затраты и результаты. Предельный продукт и предельные затраты. Закон возрастающих затрат. Эффективность использования ресурсов. Решение основных проблем экономической организации в натуральном и товарном хозяйстве. Основные черты, преимущества и недостатки натурального и товарного хозяйства. Значение разделения труда, специализации, обмена, кредита для развития товарного производства. Роль денег в товарном хозяйстве, их сущность, функции, эволюция. Кредитные деньги. Сущность, функции, виды кредита. Денежная масса. Инфляция. Номинальные и реальные величины.

Основная литература 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл. 3. основные закономерности

экономической организации общества. 2. Маршалл А. Принципы экономической науки., Т. 1. Пер. с англ. – М.: Издательская

группа «Прогресс», 1993. Книга II. Гл. 1; 2; 3; 4. 3. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 8. Экономические блага и их классификации. Тема 11. Номинальные и

реальные величины. Тема 13. Экономические ограничения: граница

производственных возможностей. Альтернативная стоимость (издержки

отвергнутых возможностей).

Дополнительная литература

1. Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. Акад.

В.И. Видяпина, акад. Г.П. Журавлѐвой. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2007. –

640с. Гл.4.

2. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учеб. Для вузов /Р.М. Нуреев. – 2-е изд.,

изм. – М.: Норма, 2007. 576 с. Гл.2, п.2.1.

Практическая работа №1 по теме «Основные проблемы любой

экономической организации» Нарисуйте графики, иллюстрирующие: 1) полную взаимозаменяемость благ; 2) частичную взаимозаменяемость благ; 3) полную взаимодополняемость благ; 4) частичную взаимодополняемость благ; 5) закон убывающей полезности.

Практическая работа №2 по теме «Основные проблемы любой

экономической организации» Нарисуйте график кривой производственных возможностей. Поясните с помощью этого графика предельный продукт и предельные затраты, альтернативную стоимость, закон возрастающих затрат, оптимум по Парето, экономический рост.

Самостоятельная работа по теме «Основные проблемы любой

экономической организации» Подсчитайте альтернативную стоимость Вашего обучения в университете. Для выполнения этого задания сначала составьте бюджет денежных затрат, затем бюджет альтернативных стоимостей по следующей схеме: Бюджет денежных затрат (руб.) Бюджет альтернативных стоимостей (руб) Плата за обучение………………………… Плата за обучение……………………….. Книги и учебные пособия………………… Книги и учебные пособия………………. Переезды из дома и домой………………… Переезды из дома и домой……………… Жильѐ……………………………………… Потерянный доход………………………. Питание……………………………………. __________________ Личные расходы…………………………… Сумма альтернативных

__________________ стоимостей………………………………

Сумма денежных затрат…………………

1. Почему затраты на жильѐ, питание и личные расходы не включены в альтернативную стоимость обучения в университете? Если эти затраты, всѐ-таки, разные в зависимости от того, учитесь ли Вы в университете или нет, то следует ли включить разницу в бюджет альтернативных стоимостей? 2. Что Вы будете считать потерянным доходом? 3. Чем затраты на обучения отличаются от альтернативной стоимости обучения?

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл. 3. Основные закономерности экономической организации общества. 2. Товмасян В.В. Основы экономики: материалы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Тема 13. Экономические ограничения: граница производственных возможностей. Альтернативная стоимость (издержки отвергнутых возможностей).

Тема 3. Теория воспроизводства Студент должен знать: виды и свойства факторов производства, теорию воспроизводства, сущность и взаимосвязь потоков и запасов Студент должен уметь: рассчитывать себестоимость продукции, стоимость рабочей силы, разграничивать потоки и запасы.

Содержание темы

Факторы производства. Процесс производства. Средства производства и труд. Технология производства. Специализация и кооперация. Управление производством. Роль предпринимательства в организации производства.

Капитал как фактор производства. Чистая производительность капитала. «Естественная» норма процента. Сущность и виды капитала. Основной и оборотный капитал. Износ основного капитала. Амортизация.

Труд как фактор производства. Рабочая сила, человеческий капитал, трудовые ресурсы. Границы рабочего дня. Стоимость рабочей силы. Воспроизводство трудовых ресурсов.

Земля как фактор производства. Виды земельных ресурсов. Производительность земли.

Воспроизводство: производство, распределение, обмен, потребление. Потребление и накопление. Потоки и запасы. Учѐт запасов в масштабе нации: национальный капитал, национальное богатство. Экономический рост, его типы и факторы.

Основная литература 1. Кларк Дж. Б. Распределение богатства: Пер. с англ./ Науч. Ред. А.А. Белых, А.В.

Полетаев. – М.: Экономика, 1992. – 447 с. – (Экономическое наследие).

Гл.1; 2; 3;

10; 21. 2. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Глава 3. Основные

закономерности экономической организации общества. Глава 10. Теория

производства и предельной производительности факторов. 3. Товмасян В.В. Основы экономики: материалы для внеаудиторной самостоятельной

работы студентов. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Глава 8. п.8.4.

Производство как процесс создания благ. Факторы производства.Тема 10. Потоки и

запасы. Тема 12. Затраты и результаты

Дополнительная литература

1. Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. Акад. В.И.

Видяпина, акад. Г.П. Журавлѐвой. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 640с.

Гл.11.

2. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учеб. Для вузов /Р.М. Нуреев. – 2-е изд.,

изм. – М.: Норма, 2007. 576 с. Гл.5.

Практическая работа №1 по теме «Теория воспроизводства»

Определите стоимость рабочей силы, если в обществе распространена полная семья с тремя детьми, при этом женщина, как правило, не работает, ухаживая за детьми и двумя престарелыми родителями. Прожиточный минимум трудоспособного человека составляет 4 000 руб., детей – 3500 руб., престарелого человека – 3000 руб. Для нормальной жизни необходимо иметь два прожиточных минимума на одного члена семьи.

Как изменится стоимость рабочей силы, если престарелые люди получают пенсию в размере одного прожиточного минимума на каждого, женщина работает, получая зарплату в размере трѐх прожиточных минимумов трудоспособного человека, а на детей в общей сложности выплачивается пособие в размере двух прожиточных минимумов?

Посмотрите в Статистическом сборнике «Социально-экономическое положение Республике Коми» в разделе «Социальные вопросы» динамику соотношения среднедушевого денежного дохода, средней зарплаты и средней пенсии с величиной прожиточного минимума, в %. Какова тенденция изменения этого соотношения?

Самостоятельная работа по теме «Теория воспроизводства» В Налоговом кодексе, часть 2, статья 252 ознакомьтесь с определением расходов и их группировкой. 1. Какие затраты признаются расходами, уменьшающими полученный налогоплательщиком доход? 2. Что включается в расходы, связанные с производством и реализацией продукции? 3. Что относится к внереализационным расходам? 4. Для каких целей может применяться классификация затрат? 5. Зависит ли группировка затрат от целей, для которых она применяется?

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы 1. Налоговый кодекс РФ. Часть 2. ФЗ от 5.08.2000 №117-ФЗ 2. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл. 3. Основные закономерности экономической организации общества. 3. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Тема 12. Затраты и результаты: общие, средние, предельные величины.

Тема 4. Экономические отношения и собственность Студент должен знать: различные трактовки сущности собственности, в особенности теорию прав собственности, знать определение собственности, права и обязанности собственника в соответствии с Гражданским кодексом РФ. Студент должен уметь: разграничивать формы собственности и формы хозяйствования, уметь согласовывать обязанности участников отношений собственности.

Содержание темы

Структура экономических отношений. Технико-экономические, организационноэкономические, социально-экономические отношения.

Место и роль собственности в системе общественных отношений. Субъекты и объекты, содержание собственности. Интересы собственника. Собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей. Теория прав собственности.

Основные формы собственности: частная, муниципальная, государственная. Приватизация и национализация. Многообразие форм собственности в российской экономике (в соответствии с Гражданским кодексом РФ).

Основная литература 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.4 Координация выбора в

различных хозяйственных системах. 2. Товмасян В.В. Основы экономики: материалы для внеаудиторной самостоятельной

работы студентов. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Тема 3. Собственность

и хозяйствование. Тема 4. Экономические интересы.

Дополнительная литература 1.Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. Акад. В.И. Видяпина, акад. Г.П. Журавлѐвой. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 640с. Гл.9. 2.Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учеб. Для вузов /Р.М. Нуреев. – 2-е изд., изм. – М.: Норма, 2007. 576 с.

Практическая работа по теме «Экономические отношения и собственность» 1. Назовите основные формы собственности и основные формы хозяйствования. По каким признакам разграничиваются формы собственности? По каким признакам разграничиваются формы хозяйствования? 2. Нарисуйте схемы, показывающие различие и взаимосвязь форм собственности и форм хозяйствования.

Самостоятельная работа к теме «Экономические отношения и собственность»

Найдите в учебниках теорию прав собственности. 1. В чѐм состоит своебразие подхода авторов этой теории к трактовке собственности? 2. Что такое «перечень Оноре»? 3. Как соотносится «перечень Оноре» с содержанием собственности из ГК РФ? 4. Что такое «спецификация прав собственности»? 5. В чѐм смысл и значение спецификации? 6. Связаны ли права собственности с эффективностью распределения ресурсов?

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы

1. Гражданский кодекс РФ. Ч. 1. от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 05.02.2007).

2. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.4 Координация выбора в

различных хозяйственных системах. 3. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 3. Собственность и хозяйствование.

Тема 5. Экономические системы Студент должен знать: критерии дифференциации экономических систем, основные черты, достоинства и недостатки основных моделей экономических систем. Студент должен уметь: применять метод сравнительной статики для анализа экономических систем

Содержание темы

Понятие экономической системы. Многообразие факторов формирования экономики и общества. Различные подходы к периодизации развития общества, к характеристике экономических систем.

Основные модели экономических систем. Характерные черты традиционной, командной, рыночной, смешанной экономики. Критерии оценки экономических систем. Их достоинства и недостатки. Метод сравнительной статики как метод сравнительного анализа экономических систем. Экономическое равновесие и экономическая динамика.

Основная литература 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.4 Координация выбора в

различных хозяйственных системах. 2. Товмасян В.В. Основы экономики: материалы для внеаудиторной самостоятельной

работы студентов. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Тема 3. Собственность

и хозяйствование. Тема 19. Метод сравнительной статики.

Дополнительная литература

1. Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. Акад.

В.И. Видяпина, акад. Г.П. Журавлѐвой. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2007. –

640с. Гл.3.

2. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учеб. Для вузов /Р.М. Нуреев. – 2-е изд.,

изм. – М.: Норма, 2007. 576 с. Гл.2, п.2.3.; 2.4.

Практическая работа №1 по теме «Экономические системы» Можно ли сравнивать эффективность экономических систем по: 1) объѐмам природных ресурсов; 2) численности населения; 3) национальному доходу на душу населения; 4) уровню социальной защиты; 5) состоянию окружающей среды? Составьте список показателей, по которым можно сравнивать эффективность экономических систем.

Самостоятельная работа по теме «Экономические системы»

1. Найдите в Интернете данные рейтинга самых богатых стран мира (за 2005 год можно найти по электронному адресу: http://www.mirtv.ru/index.php/content/view/5865 )

По какому показателю определяется Рейтинг самых богатых стран мира? Какая страна занимает первое место? Какая страна – второе, третье? На каком месте Россия? Если Китай занимает в этом рейтинге второе место, означает ли это, что китайцы живут лучше, чем японцы (третье место)? В какой степени данный показатель отражает эффективность экономической системы?

2. Найдите в Интернете рейтинги по другим показателям: например, — ИТ-рейтинг (рейтинг использования информационных технологий), — Экологический рейтинг стран мира;

• Рейтинг интеллектуального развития стран мира;
• Рейтинг стран мира по уровню защиты прав собственности;
• Рейтинг экономически свободных стран мира;
• Рейтинг конкурентоспособных стран мира;
• Рейтинг уровня развития человеческого потенциала. Какой из этих рейтингов в большей степени отражает социально-экономическую эффективность экономической системы?

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы

1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл. 4. Координация выбора в

различных хозяйственных системах. 2. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 8. п.8.5. Виды богатства. Методика расчѐта индекса развития

человеческого потенциала; п.8.6. Индикаторы уровня жизни в России. 3. Интернет- ресурсы, например: ИТ-рейтинг: http://www.optimize-web.ru/novosti/43324.html Рейтинг интеллектуального развития стран мира: http://www.autocenter.uz/forum/index.php?showtopic=792 Рейтинг стран мира по уровню защиты прав собственности: http://richdad.in.ua/news153652.html Рейтинг экономически свободных стран мира: http://www.wap4b.ru/web/news.jsp?article=14131 Рейтинг уровня развития человеческого потенциала: http://disconnect.nnm.ru/indeks_razvitiya_chelovecheskogo_potenciala Рейтинг конкурентоспособных стран мира: http://www.rusenergy.com/newssystem/opened/37/20060927/301966.htm

Тема 6. Домашнее хозяйство как экономический агент Студент должен знать: различие подходов к определению сущности и роли домашних хозяйств в неоклассической и институциональной теории, знать основные элементы теории потребительского выбора. Студент должен уметь: анализировать бюджет домашнего хозяйства, уметь на графике показывать оптимальный выбор потребителя.

Содержание темы

Определения семьи и домашнего хозяйства. Функции и внутренняя структура домашнего хозяйства как организации. Типы домашних хозяйств в различных экономических системах. Государственная политика, домашнее хозяйство и местное самоуправление.

Бюджет домашнего хозяйства. Структура доходов и расходов домашнего хозяйства. Домашнее хозяйство как потребитель. Потребности и спрос. Свобода потребительского выбора. Потребительские расходы. Бюджетное ограничение. Правило максимизации полезности.

Основная литература 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. 2. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 2. Экономические агенты. Тема 6. Проблема выбора оптимального

решения.

Дополнительная литература

1. Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. Акад.

В.И. Видяпина, акад. Г.П. Журавлѐвой. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2007. –

640с. Гл.17.

2. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учеб. Для вузов /Р.М. Нуреев. – 2-е изд.,

изм. – М.: Норма, 2007. 576 с.

Практическая работа №1 по теме «Домашнее хозяйство как экономический агент» Нарисуйте фигуру кругооборота благ и доходов и объясните роль семьи и домашнего хозяйства в рыночной экономике. Поясните также различие и общность с точки зрения экономической теории между понятием «семьи» и «домашнего хозяйства».

Самостоятельная работа по теме «Домашнее хозяйство как экономический агент» Найдите в Статистическом ежегоднике Республики Коми за 2003 год на с.75 таблицу о составе и использовании денежных доходов населения РК.

1) Как изменилась структура доходов населения республики в 2002 г. по сравнению с 1990 г.? О каких институциональных изменениях это свидетельствует?

2) Как изменилась структура расходов и сбережений за эти годы? Имели ли право советские граждане легально покупать иностранную валюту? Составьте таблицу, отражающую структуру доходов и расходов вашего домашнего хозяйства. Сравните еѐ с соответствующей таблицей из статистического сборника.

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы 1. Статистический ежегодник республики Коми. 2003. Сыктывкар 2003. 2. Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. Акад. В.И.

Видяпина, акад. Г.П. Журавлѐвой. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 640с. Гл.17.

новая экономика домашнего хозяйства. Семья в рыночной экономике.

Тема 7. Основные элементы рыночного механизма Студент должен знать: сущность, виды, значение конкуренции, сущность и виды монополизма, формы монополий, знать показатели, характеризующие соотношение конкуренции и монополизма. Студент должен уметь: рисовать график спроса и предложения, применять метод сравнительной статики к анализу спроса и предложения, уметь рассчитывать коэффициент эластичности спроса и предложения,

Содержание темы Сущность, условия существования, функции, роль рынка. Виды рынка по различным критериям. Инфраструктура рынка. Спрос, предложение, цена, конкуренция как основные элементы рыночного механизма. Закон спроса, закон предложения. Факторы спроса и предложения. Цена равновесия. Излишек потребителя, излишек товаропроизводителя. Эластичность спроса и предложения. Сущность, функции, виды конкуренции. Методы конкурентной борьбы. Конкуренция и монополия. Виды рынков с совершенной и несовершенной конкуренцией.

Основная литература 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл. 5 общая характеристика

рыночной экономики. 2. Маршалл А. Принципы экономической науки., Т. 2. Пер. с англ. – М.: Издательская

группа «Прогресс», 1993. Гл. 1; 2; 3. 3. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 7. Конкуренция и еѐ виды.

Дополнительная литература 3. Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. Акад. В.И.

Видяпина, акад. Г.П. Журавлѐвой. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 640с. 4. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учеб. Для вузов /Р.М. Нуреев. – 2-е изд., изм. –

М.: Норма, 2007. 576 с. Гл.3

Практическая работа №1 по теме «Основные элементы рыночного механизма»

Функция спроса задана уравнением Qd = 50 – 2Р, а предложения Qs = — 5 + 3Р. Определите излишек потребителя и товаропроизводителя. цена Р

количество Q

Практическая работа №2 по теме «Основные элементы рыночного механизма» Решите задачу. Эластичность спроса по цене на товар равна 0,5, а эластичность спроса по доходу на этот же товар составляет 1,4. как изменится объѐм спроса на данный товар, если его цена увеличится на 8%, а доходы возрастут на 15%?

Самостоятельная работа по теме «Основные элементы рыночного механизма» 1. Ознакомьтесь с федеральным законом «О защите конкуренции» от 26.07.2006

№135-ФЗ и с приказом ФАС РФ «Об утверждении порядка проведения анализа и

оценки состояния конкурентной среды на товарном рынке» от 25.04.2006 N 108 1) Что такое «рыночный потенциал» и «доминирующее положение»? 2) Что понимается под злоупотреблением доминирующим положением? 3) Каков основополагающий критерий для установления доминирующего положения? 4) Каковы показатели состояния конкурентной среды на товарном рынке? 5) Рассчитайте индекс концентрации власти в отрасли, в которой действует 3 фирмы. Доля каждой соответственно составляет 20%, 45% и 35%.

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы 2. О защите конкуренции. ФЗ от 26.07.2006 №135-ФЗ 3. Об утверждении порядка проведения анализа и оценки состояния конкурентной

среды на товарном рынке. Приказ ФАС РФ от 25.04.2006 N 108 (Зарегистрировано

в Минюсте РФ 27.07.2006 N 8121).

4. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 7. Конкуренция и еѐ виды.

Тема 8. Предприятие и предпринимательство Студент должен знать: сущность, условия, виды предпринимательства, его значение для экономического развития страны, знать виды риска и методы защиты от риска. Студент должен уметь: разграничивать неопределѐнность и риск, предлагать меры защиты от риска, объяснять происхождение прибыли, выявлять достоинства и недостатки организационно-правовых форм предприятий.

Содержание темы

Различные трактовки сущности, происхождения предпринимательства и прибыли. Предприятие, предпринимательство, бизнес. Условия, функции, виды современного предпринимательства. Неопределѐнность и риск в предпринимательской деятельности. Меры защиты от риска.

Предприниматель как физическое или юридическое лицо. Коммерческие и некоммерческие организации. Организационно-правовые формы предприятий (по Гражданскому Кодексу РФ).

Малый, средний, крупный бизнес. Основные формы объединения предприятий (картель, синдикат, трест, концерн, конгломерат, холдинг, финансово-промышленная группа и др.).

Основная литература 1. Гражданский кодекс РФ. Ч. 1. Гл. 3. Граждане (физические лица).

Гл. 4.

Юридические лица. Часть 1. от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 05.02.2007).

2. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.8. Экономика

неопределѐнности, информации и страхования. 3. Товмасян В.В. Основы экономики: материалы для внеаудиторной самостоятельной

работы студентов. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Тема 2. Экономические

агенты. Тема 16. Экономические риски и неопределѐнность. 4. Шумпетер Й. Теория экономического развития. – М.: Изд.-во «Прогресс», 1982.

Дополнительная литература 1. Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. Акад. В.И.

Видяпина, акад. Г.П. Журавлѐвой. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 640с. 2. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учеб. Для вузов /Р.М. Нуреев. – 2-е изд., изм. –

М.: Норма, 2007. 576 с.

Практическая работа №1 по теме «Предприятие и предпринимательство» Данная работа помогает усвоить основные понятия, связанные с измерением риска. Риск – это оценѐнная любым способом вероятность. Объективная вероятность – это вероятность, базирующаяся на расчѐте частоты, с которой происходит данный процесс или явление. Субъективная вероятность – это вероятность, основанная на предположении о возможности получения данного результата. πi — вероятность соответствующего результата хi — возможный результат. Для следующих четырѐх понятий подберите правильные определения из нижеприведѐнного списка, отмеченного цифрами: а. Ожидаемое значение Е(х)= ∑πi×хi. , где i изменяется от 1 до n. б. Отклонение. в. Дисперсия ( ²).

г. Стандартное (среднеквадратичное) отклонение.

1. Разница между действительным результатом и ожидаемым. 2. Средневзвешенное значение всех возможных результатов 3. Квадратный корень из дисперсии: √ ² 4. Средневзвешенная величина квадратов отклонений действительных результатов от ожидаемых: ²=∑πi[хi ─Е(х)]², где i изменяется от 1 до n.

Практическая работа №2 по теме «Предприятие и предпринимательство»

Изучите антимонопольное законодательство РФ, прежде всего закон «О защите конкуренции» от 26.07.2006 №135-ФЗ При каких обстоятельствах объединения предприятий могут попасть в реестр монополистов?

Самостоятельная работа по теме «Предприятие и предпринимательство» Составьте перечень критериев, по которым следует сравнивать организационно-правовые формы предприятий в РФ. В соответствии с Гражданским кодексом РФ составьте сравнительную таблицу ООО, ОАО, ЗАО. В чѐм – общность этих форм, в чѐм — различие?

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы 1. Гражданский кодекс РФ. Ч. 1. Гл. 3. Граждане (физические лица).

Гл. 4. Юридические лица. Часть 1. от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 05.02.2007).

Тема 9. Фирма как экономический агент Студент должен знать: различные подходы к определению фирмы (организации), виды фирм, определения краткосрочного и долгосрочного периода Студент должен уметь: находить оптимальную величину фирмы, уметь использовать классификацию издержек производства для анализа деятельности фирмы.

Содержание темы

Фирма и рынок. Трансакционные издержки. Цели и ограничения фирмы. Стратегия развития фирмы. Оптимальная величина фирм. Виды фирм.

Природа и классификация издержек производства. Виды прибыли. Учѐт запасов, учѐт потоков в масштабе фирмы.

Краткосрочный период в экономическом анализе: деление издержек производства на постоянные и переменные. Общие, средние, предельные, безвозвратные издержки производства. Закон убывающей доходности. Проблемы краткосрочной минимизации издержек производства и краткосрочной максимизации прибыли.

Долгосрочный период в экономическом анализе. Положительный и отрицательный эффекты масштаба производства. Минимальный эффективный размер предприятия и структура отрасли. Естественная монополия.

Производственная функция. Предельная доходность ресурса, предельные издержки ресурса. Особенности спроса на ресурсы.

Основная литература 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл. 9 Теория фирмы и

организационные формы бизнеса. 2. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 6. Проблема выбора оптимального решения. Тема 12. Затраты и

результаты: общие, предельные и средние величины. Тема 18. Краткосрочный и

долгосрочный период в экономическом анализе. 3. Уильямсон О.И. Экономические институты капитализма: Фирмы, рынки,

«отношенческая» контрактация. – СПб.: Лениздат; СЕV Press, 1996. – 702 с. Гл.6;

11; 12.

Дополнительная литература 5. Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. Акад. В.И.

Видяпина, акад. Г.П. Журавлѐвой. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 640с. 6. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учеб. Для вузов /Р.М. Нуреев. – 2-е изд., изм. –

М.: Норма, 2007. 576 с. Гл.6.

Практическая работа №1 по теме «Фирма как экономический агент» Определите, какие из нижеперечисленных затрат на производство могут быть отнесены к постоянным издержкам, а какие – к переменным и почему:

• амортизация зданий и оборудования;
• заработная плата рабочих;
• служебный оклад директора завода;
• налог на недвижимость;
• расходы на электроэнергию и воду;
• обязательные страховые платежи;
• расходы на покупку сырья;
• расходы на покупку вспомогательных материалов и инструментов.

Практическая работа №2 по теме «Фирма как экономический агент» Предприятие находится в условиях совершенной конкуренции. Зависимость общих затрат (ТС) от выпуска продукции представлена в таблице:

Выпуск (шт.) Общие затраты на весь выпуск (руб.)

0 4

1 6

2 10

3 16

4 28

5 42

На рынке установилась цена на уровне 10 руб. Какой объем производства выберет предприятие? Все вычисления также оформите в виде таблицы: Выпуск ТС FC VC МС МР AVC 2 4

Самостоятельная работа по теме «Фирма как экономический агент» Найдите определения бухгалтерского учѐта, управленческого учѐта и контроллинга. 1. Чем они отличаются друг от друга? 2. Какой учѐт нужен для целей налогообложения? 3.Можно ли обойтись бухгалтерским учѐтом при принятии управленческих решений, для выбора оптимального решения? 4. Для каких целей нужна классификация затрат? 5. Что такое точка безубыточности? 6. Что такое операционный рычаг? 7. Какое значение имеют эти понятия для принятия управленческих решений?

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы 1. 7 нот менеджмента. – 5-е изд., доп. – М.: ЗАО «Журнал Эксперт», ООО

«Издательство ЭКСМО». 2002. – 656 с. 2. Товмасян В.В. Основы экономики: материалы для внеаудиторной самостоятельной

работы студентов. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Тема 6. Проблема

выбора оптимального решения. Тема 12. Затраты и результаты: общие, предельные

и средние величины. 3. Интернет-ресурсы

Тема10. Рынки факторов производства и распределение доходов Студент должен знать: теорию предельной производительности факторов производства, особенности спроса и предложения на рынках ресурсов. Студент должен уметь: определять изменение реальной зарплаты, рассчитывать нынешнюю ценность будущего потока доходов, рассчитывать цену земли, методом дисконтирования оценивать эффективность инвестиций.

Содержание темы

Рыночный механизм распределения доходов. Теория предельной производительности распределения.

Компромисс индивида между потреблением и досугом. Индивидуальное и рыночное предложение труда. Спрос на труд. Цена труда. Заработная плата как факторный доход. Эффект дохода и эффект замены при повышении зарплаты. Виды и системы заработной платы. Номинальная и реальная зарплата. Минимальный размер оплаты труда и прожиточный минимум.

Рынок капитала и процент. Рынок земли и рента. Сбережения, накопление и инвестиции. Виды инвестиций. Методы оценки эффективности инвестиций. Фактор времени и дисконтирование.

Основная литература 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл 11. Рынок труда и заработная

плата. . Гл.12. Рынок капитала и процент. Гл.13. рынок земельных ресурсов и

земельная рента. 2. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 4. Экономические интересы. Тема 9 Фактор времени и

дисконтирование. Тема 11. Номинальные и реальные величины. Тема 15.

Компромисс индивида между потреблением и досугом.

Дополнительная литература 1. Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. Акад. В.И.

Видяпина, акад. Г.П. Журавлѐвой. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 640с. 2. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учеб. Для вузов /Р.М. Нуреев. – 2-е изд., изм. –

М.: Норма, 2007. 576 с. Гл. 9; 10.

Практическая работа №1 по теме «Рынки факторов производства и

распределение доходов» Решите задачу. В Вашем распоряжении имеется 15000руб. есть возможность вложения данной суммы на банковский счѐт, ставка по которому составляет 10%. Каков будет Ваш доход через 4 года?

Практическая работа №2 по теме «Рынки факторов производства и

распределение доходов» Решите задачу. На рынке труда функция спроса описывается уравнением D= 100 – 2W, а предложение труда S=40+4W, где W – ставка заработной платы. Ставка заработной платы и количество нанятых работников будут соответственно варианты ответов: 1) 10 и 80 3) 8 и 90 2) 9 и 70 4) 11 и 100

Самостоятельная работа по теме «Рынки факторов производства и

распределение доходов» 1. Найдите в Трудовом кодексе статью, в которой говорится о минимальном размере оплаты труда (МРОТ).

2. Найдите в системе КонсультантПлюс в разделе «Справочная информация» данные о действующем нормативе МРОТ, об установленной величине прожиточного минимума. Что такое базовая сумма МРОТ? Для каких целей устанавливается базовая сумма МРОТ и непосредственно сама величина МРОТ? Как соотносятся между собой в настоящее время МРОТ и прожиточный минимум? Какова тенденция изменения этих двух величин?

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы 1. Трудовой кодекс РФ. ФЗ от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 01.12.2007).

2. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 15. Компромисс индивида между потреблением и досугом. 15.4.

Минимальный размер оплаты труда в РФ.

Тема 11. Национальная экономика: цели и измерение результатов Студент должен знать: основные макроэкономические показатели, методы их расчѐта, фунции системы национальных счетов Студент должен уметь: рисовать схему кругооборота благ и доходов, различать ВВП и ВНП, потенциальный ВВП и фактический рассчитывать ВНП по доходам и расходам, определять национальный продукт в реальном выражении

Содержание темы

Национальная экономика как целое. Трактовка целей и задач макроэкономической политики. Таблицы затрат и результатов для исследования взаимосвязей между секторами и отраслями экономики.

Модели кругооборота благ и доходов: упрощѐнная схема кругооборота и кругооборот с участием государства и банков. Банки как финансовые посредники. Потоки благ в натуральной форме и стоимостной форме, потоки доходов. Способы измерения национального продукта и национального дохода (по расходам, по доходам, по добавленной стоимости).

ВНП, ВВП, национальный доход, личный доход.

Национальный продукт в реальном и номинальном выражении. Индексы цен. Дефлятор.

Основная литература 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.16 Основные

макроэкономические показатели и система национальных счетов. 2. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 10. Кругооборот благ и доходов.

Дополнительная литература 1. 1.Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. Акад. В.И.

Видяпина, акад. Г.П. Журавлѐвой. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 640с. 2. 2.Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учеб. Для вузов /Р.М. Нуреев. – 2-е изд., изм.

• М.: Норма, 2007. 576 с. Гл.2, п. 2.2.

Практическая работа №1 по теме «Национальная экономика: цели и

измерение результатов» Определите относительное отставание фактического ВВП от потенциального ВВП при следующих условиях: Естественный уровень безработицы составляет 5%, а фактический – 9%, коэффициент Оукена – 2,5.

Практическая работа №2 по теме «Национальная экономика: цели и

измерение результатов» Нарисуйте схему кругооборота благ и доходов (при условии, что сбережения равны нулю):

1) для замкнутой чисто рыночной экономики;

2) для замкнутой смешанной экономики;

3) для открытой смешанной экономики.

Исходя из последней модели, объясните расчѐт ВНП методом расходов и

методом доходов.

Как изменится ситуация, если у домашних хозяйств появляются сбережения?

Нарисуйте схему с участием финансового сектора.

Самостоятельная работа по теме «Национальная экономика: цели и

измерение результатов» 1.Найдите в учебнике определение «парадокса бережливости». 2. Изобразите на графике парадокс бережливости. Найдите ответы на следующие вопросы: 1) Каков традиционный взгляд классической теории на процессы сбережения и

инвестирования? Каков взгляд на эти процессы Кейнса? 2) Почему наращивание сбережений не делает общество богаче? 3) Для каких условий характерен Парадокс бережливости? 4) Однозначно ли способствует приумножению богатства общества добродетель

сбережения?

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.18, § 7. Парадокс бережливости.

Тема 12. Государство как экономический агент Студент должен знать: подходы к анализу функций государства, взаимосвязь государственного регулирования и рыночного механизма, суть дилеммы эффективности и равенства, концепции справедливости. Студент должен уметь: на графике изображать отрицательные и положительные внешние эффекты, влияние введения налогов на изменение предложения товара и распределение налогового бремени между потребителем и производителем, уметь рисовать и объяснять кривую Лоренца

Содержание темы

Сущность и функции государства в различных экономических системах.

Провалы рынка. Внешние эффекты (экстерналии).

Общественные блага. Необходимость вмешательства государства в рыночную экономику. Методы государственного регулирования. Основные цели и средства фискальной политики, кредитно-денежной политики.

Принципы и механизмы распределения и перераспределения доходов. Понятия равенства и справедливости. Определения эффективности распределения. Компромисс общества между эффективностью и равенством.

Основная литература 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл 17. Роль государства в рыночной экономике. Гл.24. Социальная политика государства. 2. Пигу А. Экономическая теория благосостояния. Т. 1. Пер. с англ. – М.: «Прогресс», 1985.- 30 л. (Экономическая мысль Запада).

Часть 1, гл.7. 3. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Тема 2 . Экономические агенты. Тема 14. Компромисс общества между эффективностью и равенством. Тема 17. Внешние эффекты.

Дополнительная литература 1. Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ. ред. Акад. В.И. Видяпина, акад. Г.П. Журавлѐвой. – 4-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 640с. Глава 8. Роль государства в рыночной экономике. «Провалы» рынка и государства. 2. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учеб. Для вузов /Р.М. Нуреев. – 2-е изд., изм. – М.: Норма, 2007. 576 с. Гл.9, п. 9.4. Гл.13.

Практическая работа №1 по теме «Государство как экономический агент» Нарисуйте на графике линии, отражающие: 1) Спрос на продукт, производство которого сопровождается отрицательными внешними эффектами; 2) предельные частные издержки; 3) предельные общественные издержки; 4) отрицательные внешние издержки (например, экологическое загрязнение).

Как взаимосвязаны между собой эти величины? Как эта взаимосвязь отражается на графике? Покажите на графике, к чему приведѐт введение корректирующего экологического налога, равного величине отрицательных внешних издержек.

Самостоятельная работа по теме «Государство как экономический агент»

1. Найдите в статистическом сборнике «Социально-экономическое положение Республики Коми. 2006» в разделе «Социально-экономическая дифференциация населения» данные о распределении денежных доходов населения по 20-ти процентным группам населения. 2. Нарисуйте на графике в системе координат «доля дохода – доля населения» линию равномерного распределения и линии фактического распределения за 2006 год и допустим, 2000 год. 3. Получился ли у Вас «лук Лоренца»? Дальше или ближе отстоит от диагонали кривая за 2006 год, чем кривая за 2000 год? Что это означает? Почему увеличивается или уменьшается дифференциация доходов населения? Как это влияет на экономический рост?

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы 1.Статистический сборник «Социально-экономическое положение Республики Коми. 2006». Сыктывкар. 2007. 2. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.24. Социальная политика государства.

Раздел 5. Рекомендации по организации

самостоятельной работы студентов 5.1.Аудиторная самостоятельная работа студентов Выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. В данном учебно-методическом комплексе к этому виду самостоятельной работы относятся практические задания из раздела 3, тесты, задания для индивидуальной работы. Преподаватель может предложить также и другие задания из имеющегося фонда в виде общего задания, записанного на доске, раздаточного материала или работы в компьютерном классе.

5.2. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов К внеаудиторной самостоятельной работе студентов в данном комплексе в основном относятся задания для самостоятельной работы из раздела 4, рекомендации по подготовке к семинарским занятиям, выполнению курсовых работ и др. Составной частью данного УМК является электронное пособие Товмасян В.В. «Основы экономики: практикум», которое представляет собой материалы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Контроль этого вида работы студентов может быть осуществлѐн в следующих формах: 1) преподаватель может предложить каждому студенту в отдельности или в микрогруппе выполнить то или иное задание вне аудитории и сдать в письменном виде на проверку; 2) преподаватель может провести аудиторную контрольную работу, на которой предложить всем студентам разные задания из имеющегося фонда заданий для внеаудиторной самостоятельной работы (то есть контроль проводится по принципу экзамена, когда каждый студент вытаскивает своѐ индивидуальное задание, письменно отвечает на него, в конце занятия все студенты одновременно сдают работы на проверку).

3) преподаватель может провести аудиторную контрольную работу в компьютерном классе, на которой предложить всем студентам разные задания из имеющегося фонда заданий для внеаудиторной самостоятельной работы (в данном случае студенту не обязательно заранее готовиться к контрольной работе, так как, используя информационнопоисковые системы, Интернет – ресурсы, он может найти ответ непосредственно на самой контрольной работе).

Данный вариант работы может быть предоставлен студентам при условии, что они уже достаточно хорошо самостоятельно поработали вне аудитории, но остались какие-то вопросы и задания, которые требуют самостоятельной работы студентов и внимания преподавателя. 4) такой же вариант, как и третий, только работа проводится в обычной аудитории, а вместо компьютера учебники, справочники, записи лекций, конспекты статей и т.п. 5) на экзамене может быть задан в качестве дополнительного вопрос из имеющегося фонда заданий в данном УМК.

5.3. Общие рекомендации по использованию литературы

При изучении данного курса в первую очередь следует знакомиться с учебниками и учебными пособиями. Их можно разделить на два вида: одни написаны зарубежными учѐными, прежде всего американскими экономистами, другие – российскими учѐными, преподавателями вузов. Материал по российской экономике в большей степени, конечно, представлен в отечественных учебниках и статьях российских экономистов.

Обязательно следует изучать работы классиков разных направлений и школ: А. Смита, Д. Рикардо, А. Маршалла, К. Маркса, Ф. Энгельса, Дж. Милля, Кларка, Л. Вальраса, Т. Веблена, К. Менгера, Дж. Кейнса. Ф. Хайека, Л. Мизеса, Д. Гэлбрейта, Л. Эрхарда М. Фридмена, Р. Коуза и др. Из отечественных экономистов заслуживают внимания М.И.Туган-Барановский, Н.Д. Кондратьев, А.В. Чаянов, Н.И. Бухарин, В.И. Ленин, Л. Канторович и др. Указания на работы классиков имеются в содержании соответствующих глав учебников, анализ их вклада, работ имеется в учебниках по истории экономических учений.

Уже с первого курса нужно приучать себя читать научные журналы. В настоящее время ведущими академическими журналами являются «Вопросы экономики», «Мировая экономика и международные отношения», «Экономика и математические методы», «Проблемы прогнозирования». Также к группе ведущих научных журналов относятся «Вестник МГУ (серия «Экономика»), «Российский экономический журнал», «Экономист», «Вестник Санкт-Петербургского университета (серия «Экономика») и другие. В этих журналах печатаются статьи ведущих современных зарубежных и отечественных учѐных. Даже если поначалу далеко не всѐ будет понятно, первокурсник всегда увидит и почувствует проблемы и направления развития самой экономической теории, возможность и необходимость еѐ применения для решения актуальных проблем.

Нормативно-правовые документы также являются источником информации при изучении данного курса. Это прежде всего Конституция РФ, Гражданский кодекс РФ, Трудовой кодекс РФ, Земельный кодекс РФ, Налоговый кодекс РФ и т.д.

В статистических сборниках по России, по Республике Коми имеется обобщѐнный фактический материал по многим темам данного курса. Работы учѐных-экономистов Республики Коми можно найти в монографиях, сборниках по отдельным темам, в центральных и региональных журналах («Проблемы региональной экономики», «Регион», «Вестник Сыктывкарского университета»).

Список литературы с разбивкой на основной и дополнительный приводится в программе — к каждой теме, в планах семинарских занятий — к каждому занятию, к каждой самостоятельной работе в рамках рабочей программы, а также ко всему курсу. В программе в основном указаны главы из учебника «Курс экономической теории» под общей редакцией Чепурина М.Н. и Киселѐвой Е.А. (утверждѐн в качестве базового учебника на заседании кафедры ЭТиКУ) и главы из электронного пособия, написанные лектором специально по данному курсу как дополнение к лекциям и базовому учебнику. Имеется дополнительный список литературы и по каждой теме в планах практических занятий, состоящий преимущественно из научных статей. Статьи подобраны таким образом, чтобы по каждому вопросу семинара была хотя бы одна статья.

5.4. Рекомендации по чтению и конспектированию научных статей Прочитав научную статью, работайте в следующем порядке: 1. Запишите в тетрадь имя автора (из какой страны, кем работает), название статьи, название журнала, его номер, год выпуска. 2. Внимательно прочитайте название статьи, вдумайтесь в него. Не забывайте, что в названии статьи отражена суть проблемы, которую рассматривает автор. Подумайте, как данная статья связана с темой и вопросами семинара, с темой вашего исследования. 3. Обратите внимание на указание автора (примечание редакции) о том, кем, когда обсуждалась заявленная тема раньше. Или автор рассматривает еѐ впервые? 4. Найдите в начале статьи обоснование актуальности темы. Какую цель автор поставил перед собой? 5. Часто автор сам разбивает статью на отдельные части и озаглавливает их. Выпишите эти заголовки в виде плана или составьте план статьи сами. 6. В предложениях и абзацах выделяйте ключевые слова, подчѐркивая их (на ксерокопии), делайте пометки на полях. 7. Определите, с кем и по каким вопросам спорит автор, какова его аргументация, какие новые идеи он выдвигает, каковы его выводы. 8. Не следует сразу конспектировать статью, не прочитав еѐ предварительно от начала до конца. 9. Если статья очень большая и тяжела для понимания, обратите основное внимание на постановку проблемы и выводы автора. 10. Не пренебрегайте цифровым и фактическим материалом, в то же время не перегружайте конспект ими. Выбирайте самые яркие, легко запоминающиеся цифры и факты, образные сравнения. 11. Дайте собственную оценку статье применительно к решению рассматриваемого вами вопроса.

5.5.Темы докладов к семинарам и конференциям 1. Редкость ресурсов. Субъекты и механизмы использования ресурсов. 2. Виды инвестиций. Значение дисконтирования для принятия решений об

инвестициях. 3. Оптимальная величина фирм. 4. Проблема согласования интересов. 5. Рентные отношения в современной России. 6. Марксизм и современная экономическая наука. 7. Социальные факторы экономического роста. 8. Формирование страховых основ социальной защиты населения в России. 9. Сущность, виды и роль в экономике естественных монополий. 10. Эволюция социально-экономической роли государства в условиях глобализации. 11. Административные, экономические, экологические барьеры в сфере малого

бизнеса. 12. Анализ рисков в деятельности предприятия. 13. Электронный рынок и новая экономика. 14. Роль крупного бизнеса в современной рыночной экономике. 15. Права собственности на внешние эффекты. 16. Размеры государственного сектора экономики (теоретические подходы,

российский опыт).

17. Взаимодействие форм хозяйств в аграрной экономике. 18. Национальное богатство и человеческий капитал. 19. Рабочая акционерная собственность. 20. Формы взаимодействия государства и частного бизнеса. 21. Государственная политика и домашнее хозяйство.

5.6. Общие рекомендации к семинарским занятиям В учебном плане количество лекций в два раза больше количества семинаров. Также значительное внимание уделяется самостоятельной работе студентов. Поэтому темы семинаров не просто повторяют, а обобщают и дополняют материал лекций. При подготовке к семинарскому занятию следует ознакомиться не только с планом занятия, со списком литературы и методическими рекомендациями к нему, но и обязательно посмотреть соответствующие темы из программы, проработать практические и самостоятельные задания к ним. Большой список дополнительной литературы к семинарским занятиям не означает, что каждый студент должен пытаться прочитать все эти статьи. При подготовке к семинару можно выбрать из списка дополнительной литературы только одну статью. Широта библиографического списка объясняется следующими причинами: 1) необходимостью показать связь теоретических вопросов с актуальными проблемами в нашей стране; 2) желанием по каждому вопросу семинара предусмотреть хотя бы одну научную статью; 3) необходимостью представить разные точки зрения на одну и ту же проблему; 4) необходимостью предоставить студентам возможность выбора; 5) желанием помочь студентам в поиске нужной литературы при написании курсовых работ.

Раздел 6. Планы семинарских

(практических) занятий Семинарское занятие №1 по теме «Предмет и метод экономической теории» 1. Этапы развития экономической теории. Зависимость предмета и метода

экономической теории от исторических условий. Предмет и задачи

информационной экономики. 2. Основные направления развития современной экономической мысли. 3. Методы экономической теории. 4. Экономическая наука и практическое реформирование в России.

Основная литература 1. О ПРОГРАММЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА СРЕДНЕСРОЧНУЮ ПЕРСПЕКТИВУ (2006 2008 ГОДЫ).

Распоряжение Правительства РФ от 19.01.2006 N 38-р 2. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.1.Человек в мире экономики.

Гл.2. Предмет и метод экономической теории. 3. Товмасян В.В. Основы экономики: материалы для внеаудиторной самостоятельной

работы студентов. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Тема 1. Общая

экономическая теория.

Дополнительная литература 1. Ананьин. О. Экономика: наука и /или искусство//Вопросы экономики. 2007. №11. 2. Бузгалин А., Колганов А. Нужен ли нам либеральный марксизм? // Вопросы

экономики. 2004. №7. 3. Гайдар Е., Мау В. Марксизм: между научной теорией и «светской религией»

(либеральная апология) // Вопросы экономики. 2004. №5, 6. 4. Герасимов А. Организация статистического обследования хозяйств населения //

Экономика сельского хозяйства России. 2004. №7. 5. Лоунсон Т. Современная «экономическая теория» в свете реализма// Вопросы

экономики, 2006, №2. 6. Марксово наследие и современная экономическая наука (круглый стол журнала

«Вопросы экономики») // Вопросы экономики. 2005. №1, 2. 7. Нуреев Р., Латов Ю. «Плоды просвещения» (новая российская экономическая

наука на пороге 3-го тысячелетия) // Вопросы экономики. 2001. №1. 8. Тарасевич В. О критике научной критики (заметки на полях полемики о марксизме)

// Вопросы экономики. 2005. №6.

Методические рекомендации

Обратите внимание на то, что существует множество определений предмета экономической науки. Это связано с многообразием функций и задач экономической теории, а также с тем, что предмет и методы экономической теории зависят от исторических условий. Попытайтесь самостоятельно сформулировать определение предмета экономической науки для каждого этапа развития экономической мысли, в том числе для этапа информационного общества.

Вопрос о предмете, методе, структуре, направлениях экономической науки имеет чрезвычайно большое значение, т. к. в конечном счѐте от его решения зависит социальноэкономическое развитие страны.

В Российском экономическом журнале с 1996 г. (со статьи В.Черковца в третьем номере) ведѐтся дискуссия о месте и перспективах политической экономии в современной системе экономического знания. В каждой последующей статье приводится более или менее полный перечень предыдущих статей по данной проблеме (см. статью Д. Сорокина в №2 за 2001г., статью Ю. Якутина в №7 за 2003 г., статью В.Черковца в №5-6 за 2005 г.).

В журнале «Вопросы экономики» также периодически публикуются подборки статей и отдельные статьи о предмете и методе экономической науки, о проблемах развития экономической науки в России ( №1, 4 за 1993г., №2 за 1997 г., №6 за 1998 г., №6 за 1999 г., №2 за 2001 г., см. также список литературы к семинару).

Семинарское занятие №2 по теме «Основные понятия и категории экономической теории»

1. Потребности и редкость ресурсов. Субъекты и механизмы использования ресурсов. 2. Классификация благ. Взаимодополняемость и взаимозамещение благ.

Национальное богатство. 3. Проблема экономического выбора. Альтернативные издержки (издержки

отвергнутых возможностей).

Ценность благ. Деньги. 4. Факторы производства и воспроизводство. Закон убывающей доходности. 5. Эффективность, инвестиции и экономический рост.

Основная литература 1. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл. 3. Основные закономерности

экономической организации общества. 2. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 8. Экономические блага и их классификации. Тема 13. Экономические

ограничения: граница производственных возможностей. Альтернативная стоимость

(издержки отвергнутых возможностей).

Дополнительная литература 1. Андрианов В. Инфляция: основные виды и методы регулирования//Экономист,

2006, №6. 2. Апарина Н., Курбатова М. Взаимодействие региональной администрации и бизнеса

в процессе использования ресурсов региона // Вопросы экономики. 2003. №11. 3. Балацкий Е., Забелин О. О политике амортизации // Экономист. 2005. №4. 4. Веблен Т. Ограниченность теории предельной полезности//Вопросы экономики.

2007. №7. 5. Медведев В. О стоимости в современной экономике // Вопросы экономики. 2003.

№11 6. Римашевская Н. Человеческий потенциал России и проблема «сбережения

населения» // РЭЖ. 2004. № 9-10. 7. Стратегическое планирование и прогнозирование в области социально экономического развития северных территорий (методология, научное и

технологическое обеспечение, информационная открытость и формы контроля,

поддержка малого и среднего бизнеса): материалы Второго Северного социально экологического конгресса «Горизонты экономического и культурного развития»

(19-21 апреля 2006 г., Сыктывкар).

— Сыктывкар: КРАГСиУ, 2007. – 222 с. 8. Сухарев О. Национальное богатство и структурная политика// Экономист 2006,

№2. 9. Федоренко Н., Симчера В. К оценке эффективности использования национальных

ресурсов России // Вопросы экономики. 2003, №8. 10. Хейне П. Экономический образ мышления: Пер. с англ. 2-е изд. второе, стереотип.

М.: Дело; Сата11аху, 1993. Гл.2. Субституты вокруг нас: понятие спроса. Гл.3.

Альтернативная стоимость и предложение благ. 11. Хубиев К. Противоречия экономического роста // Экономист. 2005. №8. 12. Черненко А. Критерии ресурсоотдачи предприятия//Экономист, 2006, №3 13. Щетинин В. Человеческий и вещественный капитал: общность и различие //

МЭиМО. 2003. №8. 14. Шихвердиев А.П. Венчурное инвестирование – катализатор экономического роста.

В кн.: Экономическая наука: проблемы теории и методологии. Материалы

международной научной конференции. Санкт-Петербург. 2002. 15. Экономический рост в Российской Федерации: проблемы и перспективы (Доклад

рабочей группы Национального экономического совета к обсуждению на VIII

Российском экономическом форуме) // РЭЖ. 2003. №3.

Методические рекомендации

Классификации потребностей и благ отличаются огромным разнообразием. В каждом учебнике по экономике хотя бы вкратце рассматриваются эти понятия, но для лучшего усвоения основные понятия рекомендуется изучать по работам классиков. О потребностях и благах, о редкости ресурсов и проблеме экономического выбора желательно прочитать в работах А. Маршалла, К. Менгера. Проблему экономического выбора лучше всего проиллюстрировать графически на кривой производственных возможностей. С еѐ помощью можно дать определения таким понятиям, как альтернативная стоимость, предельный продукт, предельные затраты, закон возрастающих затрат, эффективность, экономический рост. Диалектику понятий «цель» и «средство» применительно к экономике можно понять , прочитав статью Е.Ясина «Экономический рост как цель и как средство» в журнале «Вопросы экономики» за 2001 год в №9.

Ценность благ различными теориями определяется по-разному. Как минимум следует познакомиться с марксистской и неоклассической трактовкой ценности благ. Дайте характеристику каждому фактору производства, рассмотрите их развитие. Выясните, чем отличается закон убывающей доходности от закона возрастающих затрат. Семинарское занятие №3 по теме «Собственность и модели экономических систем»

1. Содержание понятия «собственность». Теория прав собственности. 2. Формы собственности и формы хозяйствования. Натуральное хозяйство и товарное

хозяйство. 3. Собственность и политика. Экономические интересы. Приватизация и

национализация. 4. Понятие «экономическая система». Основные модели экономических систем.

Основная литература

1. Гражданский кодекс РФ. Ч. 1. от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 05.02.2007).

2. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.4 Координация выбора в

различных хозяйственных системах.

3. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие.

Сыктывкар. 2008. Тема 3. Собственность и хозяйствование.

Дополнительная литература 1. Собственность, корпоративное управление и инвестиции/ А.П.Шихвердиев,

Г.П.Полтавская, В.К.Бойков и другие. Сыктывкар, Сыктывкарский филиал ОУ

ВПО ЦС РФ «МУПК»,2005.-306 с. 2. Олейник А. Модель сетевого капитализма // Вопросы экономики. 2003. №8. 3. Лысенко Е. Социально-экономическое значение подсобных хозяйств // ЭСХР.

2004. №12. 4. Макаров В., Козырев А., Микерин Г. Интеллектуальная собственность: правовые и

экономические вопросы формирования // РЭЖ. 2003. №5-6. 5. Наймушин В. Рыночные реформы в России: можно ли разорвать замкнутый круг

истории? // Вопросы экономики. 2004. №10. 6. Нуреев Р.М. Экономика развития: модели становления рыночной экономики: Учеб.

пособие. М.: ИНФРА-М, 2001. 7. Гумаргалиев И. Диалектика плана и рынка //Экономист. 2005. №7. 8. Мусин М. Проблема согласования интересов // Экономист. 2005. №5. 9. Макаров А. Собственность: два подхода //Экономист. 2006. №7.

Методические рекомендации

Вопрос о собственности следует искать в учебниках, написанных отечественными экономистами, а также обязательно использовать Гражданский кодекс РФ. В книге П. Хейне рассматривается значение прав собственности для решения проблем рационального использования ресурсов, экологии, отрицательных внешних эффектов. Роль прав собственности в обеспечении эффективного функционирования рынка показана в учебнике А. Олейника «Институциональная экономика», главы из которого печатались в «Вопросах экономики» (№ 4, 5 за 1999 г.).

Обратите особое внимание на то, как экономические интересы связаны с формой собственности и моделью экономической системы.

Для более глубокого изучения командной экономики можно порекомендовать работы Ф. Хайека «Дорога к рабству», Яноша Корнаи, книги которого становятся классикой. Чтобы понять особенности традиционной экономики, следует познакомиться с книгой перуанского экономиста Эрнандо де Сото «Иной путь. Невидимая революция в третьем мире», которая в 90-х г.г. стала бестселлером (см. «Вопросы экономики», 2000г., №6, с.137).

Обратите внимание на учебное пособие Р. Нуреева «Экономика развития: модели становления рыночной экономики», в которой рассмотрены кейнсианские, неоклассические, институциональные и леворадикальные модели становления рыночной экономики. Ситуация в России анализируется автором в контексте экономики развития. Если учебник окажется недоступен, то данный курс лекций Нуреева можно найти в журнале «Вопросы экономики» за 2000 г. (№ 4, 5, 6, 7, 9, 10).

О модели «рыночного социализмва» можно прочитать в статье Кудрова В. Югославский «рыночный» социализм: крах закономерен в журнале «Вопросы экономики», 2001, №10. Чтобы применить метод сравнительной статики, выберите критерии и характерные черты экономических систем и сравните по ним основные модели экономических систем (посмотрите в тестах вопросы № 19 и 20).

Отразите это в таблице.

Семинарское занятие № 4 по теме «Сущность и виды конкуренции»

1. Частная собственность и конкуренция. Сущность, условия, функции, виды рынка. 2. Основные элементы рынка с совершенной конкуренцией: спрос, предложение,

цена, конкуренция. 3. Конкуренция и монополия. Типы рыночных структур. Антимонопольное

регулирование.

Основная литература 1. О защите конкуренции. ФЗ от 26.07.2006 №135-ФЗ. 2. Об утверждении порядка проведения анализа и оценки состояния конкурентной

среды на товарном рынке. Приказ ФАС РФ от 25.04.2006 N 108 (Зарегистрировано

в Минюсте РФ 27.07.2006 N 8121).

3. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл. 5. Общая характеристика

рыночной экономики. 4. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 7. Конкуренция и еѐ виды.

Дополнительная литература 1. Афанасьев М., Мясникова Л. Мировая конкуренция и кластеризация экономики //

Вопросы экономики. 2005. №4. 2. Афанасьева Ю. Инновационное развитие: новая концепция монополии и

конкуренции // МЭиМО. 2005. №2. 3. Костерин М. К определению сущности естественных монополий //РЭЖ, 2004, №2 4. Радаев В. Изменение конкурентной ситуации на российских рынках // Вопросы

экономики. 2003. №7. 5. Радыгин А., Мальгинов Г. Рынок корпоративного контроля и государство //

Вопросы экономики, 2006. №3. 6. Свинцов А., Масри Г. О ценообразовании на продукцию инфраструктурных

предприятий // Экономист, 2006, №8.

7. Тобин Дж. Теорема о «невидимой руке» должна быть модифицирована (фрагмент

статьи «Вызовы и возможности»)/ Послесл. А. Некипелова и Р. Гринберга // РЭЖ.

2002. №3. 8. Шаститко А. Реформа антимонопольного регулирования в России: повестка дня и

дизайн дискуссии // Вопросы экономики. 2004. №3. 9. Шихвердиев А.П. Экономическая сущность, структура и функции рынка ценных

бумаг. Миян Кыв, Сыктывкар, 2000.

Методические рекомендации

Частная собственность и экономическая свобода служат основой для конкуренции, поэтому желательно показать на исторических примерах формирование условий для конкуренции и тем самым для рыночного механизма. Сущность, функции, механизм функционирования рынка в первую очередь показывают в учебниках на примере рынка с совершенной конкуренцией. Обратите внимание на понятие и виды эластичности спроса и предложения. Разберитесь, чем факторы спроса отличаются от факторов эластичности спроса.

Определив сущность и виды монопольной власти, рассмотрите соотношение между конкуренцией и монополией, которые формируют четыре типа рыночных структур, по следующим признакам: 1) количеству продавцов и покупателей; 2) виду продукции (стандартизованная или дифференцированная, уникальная); 3) степени контроля над ценой; 4) степени сложности вступления в отрасль и выхода из неѐ. Для более глубокого усвоения понятий «конкуренция» и «монополия» рекомендуется прочитать в книге «Теория фирмы» статьи известных экономистов: Дж.Дж. Стиглера «Совершенная конкуренция: исторический ракурс» и его же статью «Теория олигополии», Дж.Р. Хикса «Годовой обзор экономической теории: теория монополии», П.Э. Самуэльсона «Монополистическая конкуренция – революция в теории».

Обязательно прочитайте небольшой фрагмент статьи лауреата Нобелевской премии Дж. Тобина, в которой обосновывается необходимость государственного регулирования в рыночной экономике.

Семинарское занятие № 5 по теме «Фирма как экономический агент»

1. Соотношение понятий «предприятие», фирма», «предпринимательство», «бизнес». 2. Функции, виды, условия предпринимательства. Неопределѐнность и риск в

предпринимательской деятельности. 3. Организационно-правовые формы предприятий в Российской Федерации.

Коммерческие и некоммерческие организации. 4. Производственные и трансакционные издержки фирм. Производственная функция.

Краткосрочный и долгосрочный периоды в деятельности фирмы. Эффект масштаба

производства. 5. Значение дисконтирования для принятия решений об инвестициях.

Основная литература 1. Гражданский кодекс РФ. Часть 1. от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 01.12.2007).

Гл. 3.

Граждане (физические лица).

Гл. 4. Юридические лица. 2. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл. 5 общая характеристика

рыночной экономики. 3. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 7. Конкуренция и еѐ виды.

Дополнительная литература 1. Буянов В. Анализ рисков в деятельности предприятий // Вопросы экономики.

2004. №8. 2. Основы бизнеса. Под ред. Ю.Б.Рубина. Учебник. 7-е издание, переработанное и

дополненное. – М.: ООО «Маркет ДС Корпорейшн», 2006. – 388 с. 3. Предпринимательство: Учеб. / Под ред. М.Г. Лапусты. М.: ИНФРА-М, 2002.-448 с. 4. Розанова Н. Эволюция взглядов на природу фирмы в западной экономической

науке // Вопросы экономики. 2002. №1. 5. Теория фирмы / Под ред. В.М. Гальперина. СПб.: Экономическая школа, 1995.

(Вехи экономической мысли. Вып. 2).

534 с. 6. Третьяк В. Анализ отраслевой организации рынков (курс лекций).

Лекция 5. Фирма

как субъект отраслевого рынка // РЭЖ. 2002. №1, 2. 7. Федотова М.А., Уткин Э.А. Оценка недвижимости и бизнеса: Учеб. Разд. 1. Гл. 2.

Временная оценка денежных потоков. М.: ЭКМОС, 2000. 8. А.П. Шихвердиев, А.О. Блинов, А.В.Кузнецов. Корпоративное право в системе

корпоративного управления. М.: Издательский центр «Акционер»,2006.- 343 с.

Методические рекомендации

При глубоком изучении сущности, функций, значения предпринимательства не обойтись без работы «Теория экономического развития» Й. Шумпетера. Эволюция теорий предпринимательства и прибыли подробно описана в книге Блауга.

Необходимость организации фирмы и отличие понятия «фирма» от понятия «предприятие» неплохо показаны в учебнике «Экономическая теория» под редакцией Добрынина и Тарасевича.

Фирму можно рассматривать с разных позиций: 1) как способ самовыражения личности еѐ владельца; 2) как социальную систему; 3) как механизм превращения затрат в готовую продукцию; 4) как организацию, воплощающую систему контрактов и т.д.

-Следует учитывать, что в большинстве учебников по экономике представлен только идеальный тип фирмы в неоклассической трактовке, т.е. фирмы, нацеленной на максимизацию прибыли при заданной конкуренцией цене на еѐ продукцию и структуре издержек, описываемых производственной функцией. С критикой гипотезы о стремлении фирмы максимизировать прибыль можно познакомиться, прочитав статью Герберта А. Саймона «Теория принятия решений в экономической теории и науке о поведении» в сборнике «Теория фирмы», где содержится ещѐ 17 статей известных зарубежных учѐных, посвящѐнных тем или иным аспектам деятельности фирмы.

Формы предприятий следует изучать не только по учебникам, но и обязательно по Гражданскому кодексу РФ. В учебнике Олейника с институциональной точки зрения рассматривается 4 основных типа фирм: 1) предприятие, действующее в командной экономике; 2) американская фирма; 3) японская фирма; 4) предприятие переходного типа.

Изучив классификацию издержек и закономерности их изменения, постарайтесь ответить на вопрос, почему эффект масштаба производства не приводит к полному исчезновению малого бизнеса.

В учебнике «Экономика» под редакцией А.С. Булатова в главе об инвестициях идѐт речь о проектном анализе, в рамках которого рассматривается вопрос о стоимости денег во времени, приводятся примеры начисления сложного процента и дисконтирования, описываются показатели доходности инвестиционных проектов.

Сущность и методы дисконтирования также рассматриваются в учебниках по предпринимательству или по оценке бизнеса. Существуют несколько вариантов метода дисконтирования средств. Все они базируются на допущении, что деньги, получаемые (или расходуемые) в будущем, будут иметь меньшую ценность, чем сейчас. Семинарское занятие № 6 по теме «Домашнее хозяйство как экономический агент»

1. Сущность, функции домашнего хозяйства. 2. Типы домашних хозяйств в различных экономических системах. 3. Домашнее хозяйство как собственник экономических ресурсов. 4. Домашнее хозяйство как потребитель на рынке товаров и услуг. Суверенитет

потребителя. Бюджетное ограничение. Проблема выбора оптимального решения. 5. Государственная политика, домашнее хозяйство и местное самоуправление.

Основная литература

1. О защите прав потребителей. Закон РФ от 07.02.1992. №2300-1 (ред.от

25.10.2007)

2. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие.

Сыктывкар. 2008. Тема 2. Экономические агенты. Тема 6. Проблема выбора

оптимального решения.

Дополнительная литература 1. О личном подсобном хозяйстве: ФЗ РФ // ЭСХР. 2003. №8. 2. Теория потребительского поведения и спроса (Серия «Вехи экономической

мысли». Вып.1).

Под ред. В.М. Гальперина. СПб.: Экономическая школа, 1993. 380

с. 3. Миронов Б. Экономическая биология человека // Вопросы экономики. 2004. №10. 4. Тельнова Н. Статистическое наблюдение при обследовании бюджетов домашних

хозяйств // ЭСХР. 2004. №9. 5. Государственная социальная политика и стратегия выживания домохозяйств / Под

общ. ред. О.И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ, 2003. 463 с. 6. Пястолов С. Особенности предложения труда российских домохозяйств // Вопросы

экономики. 2005. №8 7. Товмасян В.В. Проблемы управления недвижимостью в муниципальных

образованиях. В кн.: «Управление государственной собственностью,

корпоративное управление и экономический рост». Материалы республиканской

научно-практической конференции. Сыктывкар, 2003, с.144 -147.

Методические рекомендации

Не во всех учебниках по экономике имеются главы или параграфы о домашних хозяйствах. Дело в том, что основное течение (неоклассика) в качестве «клеточки» своей теории использует модель экономического человека, под которым подразумевается как индивид, так и домашнее хозяйство. Только институционализм рассматривает внутреннюю структуру домашнего хозяйства, все остальные теории исследуют поведение домашних хозяйств как экономической единицы. Описание сущности, функций и типов домашних хозяйств имеется в учебно-методическом пособии А. Олейника «Институциональная экономика», тема 12. Домашнее хозяйство и другие организационные структуры (Вопросы экономики. 1999. №12)

Роль домашнего хозяйства на рынке поможет понять модель кругооборота благ и доходов. Четвѐртый вопрос занятия можно всецело рассматривать в рамках теории потребительского выбора с переходом на элементы маркетинга.

Очень важным с социальной и экономической точки зрения является вопрос о размере и структуре бюджетов домашних хозяйств. По бюджету можно судить о поведении домашнего хозяйства как поставщика ресурсов и как потребителя на рынке товаров и услуг.

Большое влияние на положение домашних хозяйств оказывает налогообложение личных доходов, политика государства по отношению к личному подсобному хозяйству, системы социальной защиты. Подумайте, почему для рыночной экономики так важен суверенитет потребителя (свобода потребительского выбора).

Семинарское занятие № 7 по теме «Рынки ресурсов и распределение доходов»

1. Рыночный механизм распределения доходов. Теория предельной

производительности распределения. 2. Рынок капитала и процент, рынок земли и рента. 3. Выбор индивида между трудом и досугом. Потребление и доход. Границы

рабочего дня. 4. Индивидуальное и рыночное предложение труда. Эффект дохода и эффект замены. 5. «Стоимость жизни» и цена труда. Прожиточный минимум. Номинальная и

реальная зарплата.

Основная литература 1. Земельный кодекс РФ. ФЗ от 25.10.2001 N 136-ФЗ (ред. от 08.11.2007).

2. Трудовой кодекс РФ. ФЗ от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 01.12.2007).

3. О минимальном размере оплаты труда. ФЗ от 19.06.2000 №82-ФЗ (ред. от

20.04.2007) 4. О занятости населения в Российской Федерации. ФЗ от 19.04.1991 N 1032-1 (с изм.

на 22.08.2004).

5. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл 11. Рынок труда и заработная

плата. . Гл.12. Рынок капитала и процент. Гл.13. Рынок земельных ресурсов и

земельная рента. 6. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 4. Экономические интересы. Тема 9 Фактор времени и

дисконтирование. Тема 15. Компромисс индивида между потреблением и досугом.

Дополнительная литература 1. Гимпельсон, Горбачѐва Т., Капелюшников Р. и др. Формирование заработной

платы: взгляд сквозь призму профессий//Вопросы экономики. 2007. №10. 2. Данилов Ю. Новая роль фондового рынка в России // Вопросы экономики. 2003.

№7. 3. Кресникова Н. Становление земельного рынка в Российской Федерации //ЭСХР.

2004. №3. 4. Куликов В. Достигнут ли баланс интересов работников и работодателей? // РЭЖ.

2002. №2. 5. Петров Ю. Нефтегазовая рента как источник бюджетных доходов //РЭЖ. 2004. №8. 6. Прохоров А. Уравниловка как элемент русской модели управления // Вопросы

экономики. 2004. №10. 7. Рентные отношения в современной России // Вопросы экономики. 2005. №2. 8. Российская модель рынка труда // Вопросы экономики. 2003. №4. 9. Рынок труда: ограничения спроса или ложные сигналы работодателей? // Вопросы

экономики. 2004. №3. 10. Яковлев Р. Заработная плата в период реформ // Экономист. 2004. №9.

Методические рекомендации

Теория предельной производительности является основой для понимания сущности зарплаты, процента и ренты в рыночной экономике и противостоит теории прибавочной стоимости, которая отрицает необходимость и эффективность рыночных отношений. Необходимо обратить внимание на то, что теория земельной ренты разрабатывается только для условий абсолютной неэластичности предложения земли. В противном случае земля может рассматриваться как физический капитал, а рента как обычный процент. В связи с особой ролью добывающих отраслей для российской экономики в последнее время резко усилился интерес к разработке теории природной ренты.

Выбор между трудом и досугом связан с понятием альтернативной стоимости. Определение «стоимость жизни» можно найти в «Капитале» К. Маркса. Цена труда поразному трактуется в марксистской политэкономии и в неоклассике. В неоклассической трактовке цена труда определяется предельной производительностью труда.

Определения и конкретные величины прожиточного минимума, номинальной и реальной зарплаты можно найти в статистическом сборнике «Социально-экономическое положение Республики Коми».

Семинарское занятие № 8 по теме «Государство как экономический агент»

1. Кругооборот благ и доходов и роль государства в нѐм. 2. Измерение объѐма национального производства. Номинальный и реальный ВВП. 3. Необходимость, цели и методы государственного регулирования рыночной

экономики. Формы взаимодействия государства и частного бизнеса. 4. Компромисс общества между эффективностью и равенством. Поддержка

конкуренции, перераспределение доходов, системы социальной защиты.

Основная литература

1. Кейнс Дж.М. Общая теория занятости, процента и денег. В кн. Избранные

произведения: Пер. с анг./ Предисл., коммент., сост.: А.Г. Худокормов. – М.:

Экономика, 1993. 543 с. – (Экон. наследие).

Гл.3 Принцип эффективного спроса.

Гл.24. заключительные замечания о социальной философии, к которой может

привести общая теория. 2. Генеральное соглашение от 29 декабря 2004 года между общероссийскими

объединениями профсоюзов, общероссийскими объединениями работодателей и

правительством на 2005 — 2007 годы. КонсультантПлюс. 3. Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и

переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл 17. Роль государства в

рыночной экономике. Гл.24. Социальная политика государства. 4. О стратегии экономического и социального развития Республики Коми на 2006 2010 годы и на период до 2015 года. Постановление Правительства Республики

Коми от 27 марта 2006 г. № 45. КонсультантПлюс. 5. О государственной социальной помощи. ФЗ от 17.07.1999 №178-ФЗ» (ред. от

18.10.2007).

6. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 2 . Экономические агенты. Тема 14. Компромисс общества между

эффективностью и равенством. Тема 17. Внешние эффекты.

Дополнительная литература 1. Андрианов В. Инфляция: основные виды и методы регулирования// Экономист,

2006, №6. 2. Авеков В. Управление государственным имуществом // Экономист, 2006, №10. 3. Акопов В.И., Гаджиев Ю.А., Сидорова В.А. Проблемы роста благосостояния

населения северного региона. Сыктывкар, 2004. 4. Бобков В. Уровень социального неравенства//Экономист, 2006, №3. 5. Дягтерев Г. О дефицитности пенсионной системы // Экономист, 2006, №5. 6. Иванов Ю. О показателях экономического благосостояния // Вопросы экономики.

2003. №2 7. Кушлин В. Стратегия развития и еѐ цели //Экономист. 2006. №1. 8. Лучкина Л. Проблемы бедности в странах ЦВЕ и в России // МЭиМО. 2005. №5. 9. Никитин С., Степанова М., Глазова Е. Теневая экономика и налогообложение //

МЭиМО. 2005. №2. 10. Нигматулин Р. Об оптимальной доле государственных расходов в ВВП и темпах

экономического роста // Вопросы экономики. 2003. №3. 11. Нуреев Р. Теория общественного выбора: Учеб.-метод. пособие. Гл. 9. Экономика

бюрократии, Гл. 10. Политическая экономия и общественная политика.

Административный ресурс // Вопросы экономики. 2003. №4, 5. 12. Олейник А. Институциональная экономика: Учеб.-метод. пособие. Тема 11. Теория

государства // Вопросы экономики. 1999. №11. 13. Петросян Д. Социальная справедливость в экономических отношениях:

институциональные аспекты//Вопросы экономики. 2007. №2. 14. Роик В. Утверждение страховых основ социальной защиты населения:

необходимость и проблемы // РЭЖ. 2004. №1. 15. Социальная ответственность бизнеса и роль третьего сектора экономики в развитии

социальной инфраструктуры северных регионов: материалы Третьего Северного

социально-экологического конгресса «Социальные перспективы и экологическая

безопасность» (Сыктывкар, 18-20 апреля 2007 г.).

– Сыктывкар: КРАГСиУ, 2008. –

295 с. 16. Хейне П. Экономический образ мышления: Пер. с англ. М.: Дело, 1993. Гл. 10.

«Конкуренция и государственная политика»; гл. 14 «Рынки и государство». 17. Шарингер Л. (Австрия).

Новая модель инвестиционного партнѐрства государства и

частного сектора // РЭЖ. 2004. №9-10. 18. Шихвердиев А.П. Государство как субъект корпоративных отношений. М.:

Издательский центр «Акционер», 2002.

Методические рекомендации

Схема кругооборота благ и доходов очень важна для выяснения роли государства как экономического агента и для понимания логики измерения национального продукта. Эта же схема помогает понять, в каких случаях государство является рыночным, а в каких – нерыночным агентом. «Институциональная экономика» и теория общественного выбора позволяют взглянуть на сущность и функции государства с разных сторон.

Необходимость государственного вмешательства в рыночную экономику не подлежит сомнению (из-за «провалов рынка»), однако всегда остаѐтся дискуссионным вопрос о масштабах государственного сектора и методах госрегулирования, в конечном счѐте о целях и средствах экономической политики.

Особое внимание обратите на дилемму между экономической эффективностью и социальной справедливостью. В чѐм еѐ суть? Почему речь идѐт о компромиссе?

Раздел 7. Тематика курсовых работ.

Рекомендации по написанию и защите

курсовых работ. 7.1. Тематика курсовых работ по курсу «Экономическая теория» для студентов группы 410 специальности «Менеджмент организации», специализации «Корпоративный менеджмент» Данная тематика утверждена на заседании кафедры 07.11.2007г. протокол №2. В новом учебном году могут быть внесены некоторые изменения количества и формулировок тем.

1. Акционерная собственность: международный и отечественный опыт. 2. Человеческий и вещественный капитал: общность и различие 3. Собственность и управление в акционерных обществах 4. Российская модель рыночной экономики 5. Экономические потребности, блага и ресурсы 6. Экономическая и социальная эффективность: принципы, методы оценки, показатели 7. Экономическая эффективность производства: содержание, критерии, показатели 8. Типы домашних хозяйств в различных экономических системах 9. Роль крупного бизнеса в современной рыночной экономике 10. Редкость ресурсов. Субъекты и механизмы использования экономических ресурсов 11. Формы собственности и их взаимодействие в различных экономических системах 12. Роль государства в экономике РФ 13. Государственная и муниципальная собственность 14. Доходы и их виды, распределение и социальная справедливость 15. Производство, обмен, распределение и потребление как стадии воспроизводственного цикла 16. Виды и оптимальная величина фирм 17. Субъектная структура рыночного хозяйства 18. Экономические риски и несправедливость в предпринимательской деятельности 19. Эволюция предмета и методов экономической теории 20. Типы экономических отношений 21. Формы социальной защиты в рыночной экономике 22. Виды экономических интересов. Проблема согласования интересов 23. Развитие интегрированных корпоративных структур в российской экономике 24. Место и роль собственности в системе общественных отношений 25. Сущность и функции, исторические условия возникновения рынка 26. Институты корпоративной сферы: международный и российский опыт 27. Конкуренция, ее виды, инструменты, значение 28. Регулирование экономики: сущность, содержание, формы 29. Государственная экономическая политика: цели, инструменты, направления 30. Антимонопольная политика России: значение и проблемы 31. Инвестиционный климат в России: оценки и перспективы 32. Экономический рост: сущность, типы, значение, макро- и микрофакторы 33. Денежный рынок и особенности его регулирования 34. Современный коммерческий банк: структура и функции 35. Государственный долг и проблемы развития экономики 36. Инфляция в России: причины, формы, последствия 37. Антиинфляционная политика: направления, инструменты, особенности в России. 38. Рынок труда и особенности его регулирования в РФ 39. Виды инвестиций. Значение дисконтирования для принятия решений об инвестициях 40. Вхождение России в мировое экономическое пространство: успехи и трудности 41. Внешнеэкономические связи РФ и проблемы вступления России в ВТО 42. Внешнеэкономические связи РФ со странами СНГ 43. Структура регионального управления 44. Развивающиеся страны в системе современного мирового хозяйства. 45. Организационные формы предприятий в РФ 46. Национальный проект развития АПК в России: цели и задачи 47. Рентные отношения в современной России 48. Субъекты собственности и хозяйствования 49. Общественные блага и внешние эффекты их производства 50. Крупная частная собственность: проблемы ее эффективности и легитимности в России 51. Частная собственность и пути ее становления в России 52. Барьеры развития несырьевого бизнеса в России 53. Стратегия модернизация российской экономики: цели и средства реализации 54. Неформальная занятость в России: причины, формы, масштабы, последствия 55. Теория копромисса между трудом и досугом и формы занятости в России 56. Оценка эффективности инвестиционных проектов: фактор времени и дисконтирование 57. Модель развития экономики России: социально-ориентированный рынок 58. Развитие малых форм хозяйствования в аграрной сфере 59. Структура и динамика внешнего долга частного сектора России 60. Эффективность бизнеса и проблема неравенства 61. Денежно-кредитная политика России: цели, инструменты, последствия 62. Налоговая система России: ее структура, эластичность, цели реформирования 63. Российский банковский сектор: структура, динамика, роль в экономике 64. Особенности безработицы в сельской местности РФ и РК 65. Государственный и корпоративный долг: причины, структура, методы управления

7.2.. Тематика курсовых работ по курсу «Экономическая теория» для студентов группы 411 специальности «Менеджмент организации» Данная тематика утверждена на заседании кафедры 07.11.2007г. протокол №2. В новом учебном году могут быть внесены некоторые изменения количества и формулировок тем.

1. Управление государственной собственностью: цели, принципы, механизмы, структура 2. Роль промышленной политики в развитии российской экономики 3. Экономические системы: сущность, виды, взаимосвязь 4. Конкуренция и ее виды 5. Российская модель рыночной экономики 6. Экономические потребности, блага и ресурсы 7. Экономическая и социальная эффективность: принципы, методы оценки, показатели 8. Экономическая эффективность производства: показатели, пути повышения 9. Экономические интересы. Роль управления в решении проблемы согласования интересов 10. Субъекты и механизмы использования экономических ресурсов и формы хозяйствования 11. Формы собственности их особенности в РФ 12. Формы собственности в рыночной экономике 13. Место и роль кооперации в рыночной экономике в различных экономических системах 14. Доходы и их виды в различных экономических системах 15. Производство, обмен, распределение и потребление – как стадии воспроизводственного цикла 16. Рынок как механизм согласования производства и потребления 17. Субъектная структура рыночного хозяйства 18. Эволюция предмета и методов экономической теории 19. Методы познания экономических явлений. Метод сравнительной статики. 20. Показатели и пропорции воспроизводства в экономике России 21. Место и роль собственности в системе общественных отношений 22. Сущность и исторические условия возникновения рынка 23. Механизм координации деятельности экономических агентов: рынок и административный контро 24. Регулирование экономики: сущность, содержание, формы 25. Экономическая политика России: цели, инструменты, направления 26. Антимонопольная политика России: значение и проблемы 27. Инвестиционный климат в России: оценки и перспективы 28. Экономический рост: сущность, типы, значение, макро- и микрофакторы 29. Денежный рынок и особенности его регулирования 30. Денежное обращение: сущность, формы, значение 31. Становление банковской системы рыночного типа в РФ 32. Кредит: виды, функции, значение для экономики 33. Налоговая система и ее значение в решении социальных и экономических задач 34. Государственный долг: причины, виды проблемы управления 35. Виды современных денег и инфляция 36. Антиинфляционная политика: направления, инструменты, особенности в России. 37. Рынок труда и особенности его регулирования в РФ 38. Безработица: формы, последствия, особенности в РФ 39. Либерализация внешнеэкономической деятельности в РФ 40. Вхождение России в мировое экономическое пространство: успехи и трудности 41. Внешнеэкономические связи РФ и проблемы вступления России в ВТО 42. Экономические основы местного самоуправления 43. Развитие местного самоуправления в Республике Коми 44. Структура регионального управления 45. Современные теории фирмы 46. Национальные проекты в РФ: сущность и проблемы реализации 47. Микроэкономика знаний как новое направление экономической теории 48. Крупная частная собственность: проблемы ее эффективности и легитимности в России 49. Барьеры развития несырьевого бизнеса в России 50. Стратегия модернизации российской экономики: цели и средства реализации 51. Неформальная занятость в России: причины, формы, масштабы, последствия 52. Теория компромисса между трудом и досугом и формы занятости в России 53. Оценка эффективности инвестиционных проектов: фактор времени и дисконтирование 54. Модель развития экономики России: социально-ориентированный рынок 55. Развитие малых форм хозяйствования в аграрной сфере 56. Структура и динамика внешнего долга частного сектора России 57. Эффективность бизнеса и проблема неравенства 58. Денежно-кредитная политика России: цели, инструменты, последствия 59. Налоговая система России: ее структура, эластичность, цели реформирования 60. Показатели эластичности и ценовая политика фирмы 61. Российский банковский сектор: структура, динамика, роль в экономике 62. Нестандартная занятость и российский рынок труда 63. Реальный эффективный курс рубля: проблемы роста 64. Государственный и корпоративный долг: причины, структура, методы управления 65. Государственное регулирование зарплаты в рыночной экономике 66. Национальный проект развития АПК: сущность и задачи

7.3. Краткие рекомендации по написанию курсовой работы К концу второго семестра (апреле-мае) студенты первого курса должны сдать курсовую работу по экономической теории. Тематика курсовых работ каждый год утверждается кафедрой ЭТиКУ отдельно для каждой специальности. В начале второго семестра следует выбрать тему, записаться у лаборанта на эту тему, дождаться назначения научного руководителя и подойти к нему в назначенное время для консультации. Желательно предварительно попробовать самостоятельно составить план курсовой работы и подобрать литературу. Тогда рекомендации преподавателя будут восприниматься с большей пользой. На основании большого опыта руководства курсовыми работами автор данного комплекса рекомендует придерживаться следующих требований при написании курсовой работы: 1. Объѐм работы должен быть примерно 30 страниц + или (-) несколько страниц. Введение и заключение – 1-2 страницы. 2. Во введении необходимо показать актуальность темы, чѐтко обозначив основную проблему, которая будет рассматриваться в работе. Исходя из этой проблемы, формулируется предмет и объект исследования, цель работы. Цель работы более подробно раскрывается в задачах, последовательное решение которых позволяет обеспечить достижение цели. Эти задачи в основном становятся формулировками названий параграфов. Необходимо дать краткую характеристику источников, которые использовались в работе. 3. В заключении нужно сделать выводы из всей работы, т.е. начиная буквально с введения, по каждому параграфу пишется один-два абзаца выводов. 4. НЕ ПРЕВРАЩАЙТЕ ВО ВВЕДЕНИЕ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТЕКСТ, КОТОРЫЙ ОТНОСИТСЯ ПО СОДЕРЖАНИЮ К ОСНОВНОЙ ЧАСТИ РАБОТЫ. 5. План не должен быть слишком кратким и слишком подробным: достаточно сформулировать две-три главы и в них несколько параграфов (как минимум два).

Формулировки параграфов должны раскрывать в определѐнной степени содержание глав. 6. В список литературы следует включить: 1) учебники; 2) законодательные акты; 3) статистические сборники; 4) научные статьи и др. Перечисление источников должно занять хотя бы одну страницу, полстраницы – мало! 7. Работа обязательно должна содержать цифровой, статистический материал (в той или иной степени в зависимости от названия темы).

8. Работа должна состоять из теоретической части (в ней раскрывается теория из учебников и научных (теоретических) статей) и «практической части», в которой следует раскрыть тему с использованием материала о проблемах сегодняшней экономики России. Эти части могут излагаться последовательно или параллельно. Зарубежный опыт также можно раскрыть, иллюстрируя теоретическую или практическую части. 9. По ходу текста необходимо делать ссылки на используемые источники. 10. Научные статьи следует искать прежде всего в следующих журналах: «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Экономист», «Вестник МГУ», «Вестник Санкт-Петербургского университета», «Мировая экономика и международные отношения» и др. 11. Чрезмерное использование узкоспециализированных журналов приведѐт к тому, что работа будет написана НЕ ПО ПРЕДМЕТУ.

На сайте кафедры ЭТиКУ www. . имеются подробные рекомендации под названием «КАК НАПИСАТЬ КУРСОВУЮ РАБОТУ ПО ОСНОВАМ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ. Методические советы студентам факультета управления, финансово-экономического факультета, факультета информационных систем и технологий, а также Воркутинского филиала СыктГУ», разработанные профессором кафедры Иваном Кузьмичом Проничевым. Консультации по оформлению курсовой работы можно получить в Учебно-методическом кабинете факультета управления. Там же можно увидеть образцы оформления титульного листа, списка литературы и других частей курсовой работы.

7.4. Краткие рекомендации по защите курсовой работы

Защита курсовой работы предназначена: 1) для проверки самостоятельности написания студентом(кой) курсовой работы; 2) для более глубокого и прочного усвоения материала темы; 3) для приобретения навыков устной аргументированной защиты изложенных в работе теоретических положений, методологии анализа экономических явлений, практических рекомендаций.

Готовую работу студент(ка) сдаѐт на факультет лаборанту, который должен зарегистрировать работу и отдать еѐ на проверку научному руководителю. После регистрации работа становится официальным документом, поэтому студент(ка), получив работу после проверки на руки для подготовки к защите или для доработки, не должен писать еѐ заново, ликвидировать страницы с замечаниями руководителя, тем более терять рецензию.

После того, как студент(ка) первый раз сдал(а)работу на проверку, научный руководитель пишет рецензию с рекомендацией либо на доработку, либо к защите.

Обычно на доработку работа отправляется, если она не удовлетворяет основным требованиям и поэтому не может быть допущена к защите. После доработки студент(ка) вместе со старой рецензией и всеми страницами с замечаниями руководителя вновь сдаѐт работу на проверку. Руководитель должен видеть, какие были замечания и что сделано студентом по устранению недостатков. Не следует писать новую работу, если только руководитель специально не указал на это.

В рецензии руководитель указывает насколько полно и глубоко раскрыта тема, указывает на недостатки работы, пишет вопросы к защите.

При подготовке к защите следует найти ответы на вопросы, написанные руководителем в рецензии, а также постараться устранить указанные недостатки. Например, в рецензии указано, что в работе мало цифровых данных или они устаревшие. Очень хорошо, если студент(ка) найдѐт свежий цифровой материал и приложит его к работе в качестве «Доработки».

При защите нужно не только ответить на заранее написанные вопросы, но и показать свободное владение темой в рамках предмета, по которому написана курсовая работа.

Уровень защиты влияет на окончательную оценку за курсовую работу: может подтвердить первоначально рекомендуемую в рецензии оценку, повысить еѐ или понизить. Однако следует иметь в виду: чем выше первоначальный уровень работы (если работа сразу рекомендуется к защите без доработки), тем легче защитить работу на высокую оценку.

Раздел 8. «Список используемой

литературы и средства обучения» 6.1. Библиографический список ко всему курсу

Основная литература: классическая литература 1. Бухарин Н.И. Избранные произведения / Предисл., коммент. С.Л. Леонова. М.: Экономика, 1990. 2. Веблен. Т. Теория праздного класса. М.,1984. 3. Классики кейнсианства: В 2 т. Т.1. К теории экономической динамики / Р.Харрод. Экономические циклы и национальный доход. Ч.I-II/ Э. Хансен. Предисл., сост.: Худокормов А.Г. – М.: ОАО «Издательство «Экономика», 1997. 4. Кларк Дж.Б. Распределение богатства: Пер. с англ. / Науч.ред.: А.А.Белых, А.В.Полетаев. М.: Экономика, 1992. 5. Ленин В.И. Империализм как высшая стадия капитализма. – Полное собрание сочинений. Т. 27. 6. Маркс К. Капитал: В 3 т. М.: Политиздат, 1988. 7. Маршалл А. Принципы экономической науки: В 3 т.: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1993. 8. Менгер К., Бем-Баверк Е., Визер Ф.: Пер. с нем. / Предисл., коммент., сост. В.С. Автономов. М.: Экономика, 1992. 9. Милль Дж. С. Основы политической экономии: В 2 т.: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1980. 10. Ойкен В. Основные принципы экономической политики: Пер. с нем. / Общ. ред.: Л.И. Цедилин, К. Херрманн-Пиллат. М.: Прогресс, 1995. 11. Пигу А. Экономическая теория благосостояния: В 2 т.: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1985. 12. Поппер К.Р. Открытое общество и его враги: В 2 т.: Пер. с англ. / Под ред. В.Н. Садовского. М.: Феникс; Международный фонд «Культурная инициатива», 1992. 13. Рикардо Д. Начала политической экономии и налогового обложения. М., 1955. 14. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М., 1935. 15. Хайек Ф.А. Дорога к рабству: Пер. с англ. / Предисл. Н.Я. Петракова. М.: Экономика, 1992. 16. Хикс Дж. Р. Стоимость и капитал: Пер. с англ. / Общ. ред. Р.М. Эктов. М.: Прогресс, 1992. 17. Шумпетер Й. Теория экономического развития: Пер. с нем. М.: Прогресс, 1982. 18. Янош Корнаи. Социалистическая система. Политическая экономия коммунизма: Пер. с англ. М.: НП «Журнал «Вопросы экономики», 2000. 19. Чаянов А. Краткий курс кооперации. Репринтное воспроизведение издания 1925 года 20. Туган-Барановский М.И. Социальные основы кооперации. М., 1992.

Основная литература: учебники, учебные пособия, практикумы Базовый учебник: Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. Под общей ред. Чепурина М.Н., Киселевой Е.А.– Киров: «АСА», 2007. – 848 с. Основное учебное пособие для внеаудиторной самостоятельной работы студентов Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008.

Дополнительная литература: учебники, учебные пособия, практикумы 1. Барр Р. Политическая экономия: В 2 т. Пер. с франц. М.: Международные отношения, 1995. 2. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе: Пер. с англ. 4-е изд. М.: Дело – Лтд, 1994. 3. Долан Э. Дж., Линдсей Д. Макроэкономика. / Пер.с англ. В. Лукашевича и др.; Под общ. ред. Б. Лисовина и др. СПб., 1994. 4. Долан Э. Дж. И др. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика / Пер. с англ. В. Лукашевича и др.; Под общ. ред. В. Лукашевича. Л.: 1994. 5. Институциональная экономика: Учебник / Под общ. ред. А.Олейника. – М.:ИНФРА-М, 2005. – 704 с. 6. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика: В 2 т.: Пер. с англ. М.: ИНФРА-М, 2007. 7. Корниенко О.В. Экономическая теория: практикум/ О.В. Корниенко. – Ростов н/Д: Феникс. 2005. – 256 с. 8. Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика: Сокр. пер. с англ. / Науч. ред.: В.Т. Борисевич, В.М. Полтерович, В.И.Данилов и др. М.: Экономика, Дело, 1992. 9. Хейне П. Экономический образ мышления. – Пер. с англ. 2-е изд., стереотип. М.: Дело; Catallexy, 1993. 10. Экономическая теория (для экономических вузов):Учебник /Под ред. О.С.Белокрыловой. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 448 с.

6.2. Электронные средства обучения 1. Электронная библиотека Сыктывкарского унмверситета 1. КонсультантПлюс:Высшая школа. Учебное пособие. Специальная подборка правовых документов и учебных материалов для студентов юридических, финансовых и экономических специальностей. Компакт-диски. Выпуск 5 к осеннему семестру 2005 года. Выпуск 6 – к осеннему семестру 2006 года. 2.Интернет-экзамен в сфере профессионального образования по экономике. Демонстрационный вариант. http://www.fero.ru./index.php?menu=structs_demo 3. Интернет-ресурсы www.fsgs.ru. -Федеральная служба государственной статистики, ФСГС www.minfin.ru. -Министерство финансов РФ www.cbr.ru. -Центральный банк РФ www.nalog.ru. – Министерство по налогам и сборам РФ http://economicus.ru – экономический портал www.hse.ru/ — Государственный университет – Высшая школа экономики www.rbc.ru – Информационное агентство «Росбизнесконсалтинг» (РБК) www.akm.ru – Информационное агентство «АК&М»

Раздел 9. Контроль знаний 9.1. Контрольные вопросы по курсу 1. Дайте определение предмета экономической теории, перечислите еѐ методы. 2. В чѐм состоит отличие экономической теории от других дисциплин? 3. Каковы функции экономической теории? Какова еѐ взаимосвязь с политикой и

практикой? 4. Какие этапы прошла в своѐм развитии экономическая наука? 5. Перечислите основные направления и школы современной экономической теории?

В чѐм суть каждого направления? 6. Назовите виды экономических интересов. Приведите примеры единства

экономических интересов и противоречий в них. 7. Как технический прогресс влияет на положение кривой производственных

возможностей? Каковы сферы еѐ практического применения? 8. Почему кривая трансформации имеет выпуклый вид? Что означала бы прямая, а не

выпуклая линия производственных возможностей? 9. С помощью чего можно увеличить производственные возможности? 10. Всякий ли предмет является благом? При каких обстоятельствах предмет

утрачивает характер блага? 11. В каких случаях происходит переход экономических благ в свободные и наоборот? 12. Чем определяется ценность благ? 13. Выгоден ли обмен благами обоим его участникам? 14. Приведите примеры взаимозаменяемых и взаимодополняющих благ. 15. Назовите основные факторы производства. 16. Определите сущность капитала, перечислите основные его виды. 17. Что такое инвестиции? Как можно оценить эффективность инвестиций? Учитывает

ли метод окупаемости капиталовложений фактор времени? 18. Почему фактор времени имеет большое значение для капитала, каким образом

можно учесть этот фактор? 19. Чем сложный процент отличается от дисконтирования? 20. Что такое эффективность и каковы еѐ показатели? 21. В чѐм суть проблемы выбора оптимального решения со стороны потребителя;

• товаропроизводителя; государства? 22. Чем экономическая стратегия отличается от экономической политики? 23. Какие основные экономические цели ставит перед собой государство с рыночной

экономикой? 24. Как соотносятся между собой конкуренция и монополия? Назовите виды

конкуренции, методы конкурентной борьбы. Каково значение конкуренции для

развития экономики? 25. Что такое альтернативная стоимость? 26. Почему все издержки по природе своей являются альтернативными? 27. Чем номинальная зарплата отличается от реальной? 28. Как вычислить средние постоянные и средние переменные издержки? 29. Как определить предельный доход? 30. Чем экономический риск отличается от неопределѐнности? 31. Назовите положительные и отрицательные внешние эффекты. 32. Действует ли закон убывающей доходности в долгосрочном периоде? 33. В чѐм суть метода сравнительной статики? 34. Дайте определение понятию «эластичность» в экономике. 35. Как определить коэффициент эластичности спроса по цене? 36. Каким образом общество находит компромисс между эффективностью и

равенством? 37. Как повышение зарплаты влияет на выбор между трудом и досугом?

9.2. Вопросы и задания для самостоятельной (контрольной) работы студентов

1. Чем потребность отличается от спроса? Нарисуйте график спроса. 2. В чѐм выражается закон возвышения потребностей и в чѐм – закон насыщения потребностей? 3. Почему экономисты считают потребности безграничными, а ресурсы ограниченными? Если потребности безграничны, почему же тогда действует закон Энгеля? Изобразите графически зависимость потребительских расходов от дохода. 4. Каковы факторы спроса и каковы факторы эластичности спроса? 5. Влияет ли каким-нибудь образом транспортная система страны на эластичность спроса? 6. Выгодно ли предпринимателю снижать цену на свою продукцию? Если да, то при каких обстоятельствах? Поясните графически. 7. По каким признакам дифференцируются основные типы рыночных структур, т.е. чистая монополия, олигополия, монополистическая конкуренция, совершенная конкуренция? 8. Перечислите основные методы ценовой и неценовой конкуренции. 9. Может ли фирма (компания) одной отрасли конкурировать с фирмами (компаниями) другой отрасли? 10. Почему компания, занимающаяся добычей или переработкой нефти, может захотеть вложить часть своих прибылей в строительство торгового центра (или ещѐ во что-нибудь), а не в нефтеразведку? 11. Нормальная прибыль относится к неявным (внутренним) издержкам? Почему? 12. Чем явные издержки отличаются от неявных? Почему предпринимателю важно учитывать и неявные издержки? 13. В чѐм сущность и причины эффекта масштаба производства? 14. Что такое «уровень дохода на капитал»? 15. Сформулируйте закон убывающей доходности или убывающей отдачи. При каких обстоятельствах он не действует? 16. Всегда ли интенсивный тип экономического роста более эффективен, чем экстенсивный? 17. Как бы вы определили альтернативную стоимость капитала? Можно ли наращивать капитал до бесконечности? 18. До каких пор фирма должна увеличивать использование ресурсов, чтобы максимизировать прибыль? 19. Можно ли процент определить как меру, которая стимулирует нас отложить немедленное потребление блага ради будущего потребления его большего количества? 20. Если предположить, что в экономике нет ни инфляции, ни дефляции, будут ли одинаковы по своей ценности тысяча рублей сегодня и тысяча рублей через год? 21. Допустим, цены на бензин за пять лет увеличились на 120%, в то время как общий уровень цен повысился примерно на 140%. При прочих равных условиях сократится ли потребление бензина в стране? 22. Возможно ли, чтобы уровень цен поднимался разными темпами для разных людей? 23. Каким образом влияет на выбор человека между трудом и досугом повышение ставки заработной платы? Что такое «эффект дохода» и «эффект замены»?

9.3. Задания (домашние) для самостоятельной работы

1. Составьте таблицу, отражающую развитие экономической теории. Выделите основные этапы развития экономической мысли по следующим признакам: 1) хронологический период зарождения и господства теоретической школы; 2) исторические условия, вызвавшие необходимость появления данной школы; 3) основатели и главные представители; 4) вклад данной теории в общее развитие науки; 5) еѐ недостатки с точки зрения последующих теорий. 2. Составьте таблицу основных современных направлений экономической теории. 3. Подсчитайте альтернативную стоимость вашего обучения в университете. 4. Нарисуйте кривую индивидуального предложения труда и кривую рыночного предложения труда. Чем объясняется различие между ними? 5. Выгодно ли предпринимателю снижать цену на свою продукцию, если коэффициент эластичности спроса на эту продукцию меньше 0,8. Поясните свой ответ графически. 6. Нарисуйте график, иллюстрирующий эффект масштаба производства. Как выглядит график для естественной монополии, как для рынка с совершенной конкуренцией? Каковы причины положительного и отрицательного эффекта масштаба производства? 7. Выпишите из Гражданского кодекса РФ определения физического и юридического лица, предпринимательской деятельности, организационно-правовых форм предприятий. 8. Начертите схему кругооборота потоков благ и доходов. Чем простая модель кругооборота отличается от сложной? 9.4. Темы контрольных работ для студентов заочного отделения

1. Виды экономических агентов. 2. Нерыночные экономические агенты в рыночной экономике. 3. Формы собственности и формы хозяйствования. 4. Теория прав собственности. 5. Экономические интересы в рыночной экономике. 6. Экономическая стратегия и экономическая политика. 7. Цели и средства на уровне фирмы. 8. Конкуренция и монополия. 9. Классификация экономических благ. 10. Фактор времени и дисконтирование. 11. Потоки и запасы на макроуровне. 12. Кругообороты благ и доходов. 13. Номинальные и реальные величины. 14. Затраты и результаты. Понятие и показатели эффективности. 15. Общие и предельные величины. Методы определения средних величин. 16. Виды альтернативных издержек. 17. Граница производственных возможностей и экономический рост. 18. Виды факторных доходов. 19. Социальная справедливость и равенство. Формы социальной защиты. 20. Выбор индивида между трудом и досугом. 21. Экономические риски и неопределѐнность. 22. Функции и виды предпринимательства. 23. Внешние эффекты (экстерналии).

24. Краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе. 25. Закон убывающей доходности и закон возрастающих затрат. 26. Метод сравнительной статики. 27. Понятие и показатели эластичности.

9.5. Контрольные задания для аудиторной самостоятельной работы студентов Задание 1. 1. Верно или неверно утверждение «Ограниченность ресурсов человечества носит абсолютный характер вследствие ограниченности Земного шара»? Поясните свой ответ. 2. Может ли фирма (компания) одной отрасли конкурировать с фирмами (компаниями) другой отрасли? 3. Если среднемесячная заработная плата работающих в экономике России в 1995г. составляла 500000 руб., а средняя плата за обучение в коммерческом вузе 2000 долл. США в год (при курсе доллара – 5000 руб.), то во сколько обходилась студенту учѐба в платном вузе в 1995 году с экономической точки зрения: а) 5 000 000 руб.; б) 6 000 000 руб.; в) 10 000 000 руб.; г) 16 000 000 руб. 4. Три основных фактора производства – природные, человеческие и капитальные ресурсы. В какой из предложенных групп наилучшим образом представлены все эти факторы? а) рента, рабочие, деньги; б) нефть, водители такси, ценные бумаги; в) железная руда, учителя, грузовики; г) фермеры, банкиры, производители.

Задание 2. 1. Верно или неверно утверждение: «Что выгодно для РАО «Газпром», то выгодно для народов России»? Поясните свой ответ. 2. Всегда ли интенсивный тип экономического роста более эффективен, чем экстенсивный? 3. По данным таблицы подсчитайте коэффициент эластичности.

Цена одного Количество Торговая выручка Коэффициент

Бутерброда, продаж, от продаж, эластичности

руб. тыс. штук руб.

21 10

18 20

15 30

12 40

9 50

6 60

4 70

4. Какие внешние признаки инфляции в экономике Вы знаете? а) растет цена рабочей силы, снижается предложение товаров; б) растут цены на товары, падает реальная заработная плата; в) снижаются цены на товары; г) растут реальные доходы населения.

Задание 3. 1. Верно или неверно утверждение: «Экономика не является точной наукой и поэтому еѐ нельзя использовать при руководстве национальным хозяйством»? Поясните свой ответ. 2. Влияет ли каким-нибудь образом транспортная система страны на эластичность спроса? 3. Самолѐтом из пункта А в пункт В можно добраться за один час. Поездка в автобусе по тому же маршруту занимает 5 часов. Если авиабилет стоит 30 долл., а автобусный билет – 10 долл., то какой способ передвижения дешевле для человека, способного зарабатывать 2 долл. в час? А для способного зарабатывать 10 долл. в час? 5долл. в час? 4. Валюта страны существует в форме… а) векселей, банкнот, ссуд; б) банкнот, казначейских билетов; в) записей на счетах, казначейских билетов, банкнот; г) цен товаров и услуг, отнесенных к скорости обращения денег.

Задание 4. 1. Правомерно ли утверждение: «Бесплатным сыр бывает только в мышеловке»? Поясните свой ответ. 2. Чем явные издержки отличаются от неявных? Что относится к неявным издержкам? Почему предпринимателю важно учитывать и неявные издержки? 3. Вычислите уровень безработицы в городе по следующим данным (работающие пенсионеры учтены один раз): численность населения: 100 тыс.; численность работающих: 48 тыс., в том числе работающих пенсионеров 2 тыс.; детей и лиц пенсионного возраста: 41 тыс.; нетрудоспособных лиц в трудоспособном возрасте: 3 тыс. 4. Что из перечисленного не относится к определению дисконтирования: дисконтирование – это: 1) вычисление количества лет, необходимых для покрытия начальных инвестиций в проект; 2) процедура, обратная вычислению сложного процента; 3) определение сегодняшней стоимости будущей суммы доходов; 4) сопоставление сегодняшних затрат на приобретение капитального оборудования с будущими доходами от его использования.

Задание 5. 1. Правомерно ли утверждение: «В эффективной экономике не действует закон убывающей доходности факторов производства»? Поясните свой ответ. 2. Выгодно ли предпринимателю снижать цену на свою продукцию? Если «да», то при каких обстоятельствах? Поясните графически. 3. Предположим, что спрос на товар представлен в виде уравнения Qd=50 – 5Р, а предложение – уравнением Qs=5Р – 20, где Qd и Qs — величины соответственно спроса и предложения. Используя условие равновесия, дайте решение этих уравнений и определите равновесную цену. Определите равновесное количество. Дайте графическое изображение решения задачи. 4. Какой из перечисленных показателей не может служить критерием для сравнения экономических систем? 1) ВВП на душу населения; 2) объѐм природных ресурсов в стране; 3) покупательная способность зарплаты; 4) показатели уровня социальной защиты; 5) средняя продолжительность жизни населения страны.

Задание 6. 1. Правомерно ли утверждение: « Закон убывающей производительности факторов производства в сельском хозяйстве не действует, если все пахотные земли плодородны»? Поясните свой ответ. 2. Почему компания, занимающаяся добычей или переработкой нефти, может захотеть вложить часть своих прибылей в строительство торгового центра (или ещѐ во что-нибудь), а не в нефтеразведку? 3. Совокупные издержки производства радиоприѐмников на одной из фабрик оцениваются в 50 000 долларов в месяц при объѐме выпуска 1000шт. Постоянные издержки составляют 10 000 долларов в месяц. Определите переменные издержки, средние издержки, средние переменные издержки и средние постоянные издержки. Определите точку безубыточности, если рыночная цена за один радиоприѐмник составила 60 дол. 4. Какие из двух макроэкономических целей могут противоречить друг другу? 1) экономическая эффективность и справедливое (понимаемое как равное) распределение доходов; 2) полная занятость и социальная защищѐнность; 3) экономический рост и высокий уровень жизни; 4) положительный торговый баланс и укрепление национальной валюты. Задание 7. 1. Верно или неверно утверждение: «Рыночный ценовой механизм гарантирует самоуправляемость, саморегулирование и стабильное развитие экономики»? Поясните свой ответ. 2. Нормальная прибыль относится к неявным (внутренним) издержкам? Почему? 3. Перед вами таблица производственных возможностей выпуска двух видов благ: Вид продукта Производственные альтернативы

А В С Д Е Автомобили (млн) 0 2 4 6 8 Управляемые ракеты (тыс.) 30 27 21 12 0

а) нарисуйте график. Что показывают точки на кривой? Как отражается на кривой закон возрастающих вмененных издержек? Объясните: если экономика в данный момент находится в точке С, каковы будут издержки на производство дополнительного миллиона автомобилей или дополнительной тысячи управляемых ракет? б) обозначьте точку К внутри кривой. Что показывает эта точка? в) обозначьте точку М вне кривой. Что показывает эта точка? За счѐт чего экономика сможет достичь уровня производства, который показывает точка М? 4. Форма собственности бывает: а) индустриальной; б) социальной; в) информационной; г) всѐ верно; д) всѐ неверно.

Задание 8. 1. Верно или неверно утверждение: «Экономическая прибыль должна быть больше бухгалтерской»? Поясните свой ответ. 2. Если предположить, что в экономике нет ни инфляции, ни дефляции, будут ли одинаковы по своей ценности тысяча рублей сегодня и тысяча рублей через год? 3. Спрос на труд кулинаров описывается уравнением L=20 — 0,1w + 0,2Р, где w – ставка заработной платы (рублей в сутки), Р – цена торта (руб.), L — число кулинаров (чел.).

Предложение труда кулинаров задаѐтся уравнением L=0,4w Сколько кулинаров будет работать, если торт стоит 200 рублей? В рождественские праздники цена торта выросла до 300 руб. Определите число занятых и равновесную ставку заработной платы на рынке труда. 4. Если сравнить две страны, богатую и бедную, то в структуре расходов населения доля расходов на питание: а) в богатой стране больше; б) в бедной стране больше в) в обоих странах одинакова; г) недостаточно информации.

Задание 9. 1. Верно или неверно утверждение: «Постоянные издержки на единицу продукции растут, если объѐм выпуска растѐт»? Поясните свой ответ. 2. Если потребности безграничны, почему же тогда действует закон Энгеля? Изобразите графически зависимость потребительских расходов от дохода. 3. Известно, что фирма несѐт затраты 1000денежных единиц при нулевом выпуске. Заполните таблицу, указав общие (ТС), постоянные (FС), переменные (VС), предельные (МС) затраты.

Выпуск ТС FC VC МC 5 2000 10 5000 15 10000

4. Экономический риск – это: 1) недостаточность сведений об условиях, в которых будет протекать экономическая деятельность; 2) недостаток информации о вероятных будущих событиях; 3) вероятность убытков или недополучения доходов в связи со случайным изменением условий экономической деятельности; 4) низкая степень предсказуемости, предвидения условий экономической деятельности.

Задание 10. 1. Верно или неверно утверждение: «Увеличение объѐма выпуска приводит к уменьшению общих постоянных издержек»? Поясните свой ответ. 2. В чѐм выражается закон возвышения потребностей и в чѐм – закон насыщения потребностей? 3. Начертите график равновесия спроса и предложения на рынке некоего товара, укажите точку его равновесной цены. Объясните, почему площадь на графике выше точки равновесной цены называют областью товарных излишков, и наоборот, площадь ниже этой точки – областью дефицитов. Какое влияние на спрос и предложение оказывает государственное регулирование цен? Появляется избыток или дефицит товаров? 4.Чтобы определить экономическую прибыль, необходимо: а) из бухгалтерской прибыли вычесть нормальную прибыль; б) из выручки вычесть явные и неявные издержки; в) из выручки вычесть бухгалтерские затраты; г) из экономических затрат вычесть неявные затраты.

Задание 11. Верно или неверно утверждение: «Краткосрочный и долговременный периоды различаются общей продолжительностью выпуска конкретного вида продукции»? Поясните свой ответ. 2. Возможно ли, чтобы уровень цен поднимался разными темпами для разных людей? 3. Предположим, участок земли продаѐтся по цене 5 млн. руб. Вы оцениваете, что можете сдавать землю в аренду из расчѐта 400 тыс. руб. в год. Земля будет приносить этот доход вам и вашим потомкам всегда. Считая, что сегодня ставка ссудного процента 10% и что вы пытаетесь получить самый высокий возможный доход на ваши 5 млн. рублей, купите ли вы землю? 4. Что из перечисленного не относится к определению неявных издержек? а) неоплачиваемые или внутренние издержки; б) издержки на собственный и самостоятельно используемый ресурс; в) денежные платежи, которые могли бы быть получены за самостоятельно используемый ресурс при наилучшем его применении; г) издержки фирмы, завуалированные в виде всевозможных пожертвований, финансовой помощи, безвозвратных ссуд, необходимых для производства и сбыта продукции. Задание 12. 1. Верно или неверно утверждение: «Олигополисты предпочитают использовать методы ценовой конкуренции»? Поясните свой ответ. 2. Как бы Вы определили альтернативную стоимость капитала? Можно ли наращивать капитал до бесконечности? 3. Вы имеете возможность вложить свой организаторский талант в один из двух проектов. По первому проекту вы получите 50 тыс. рублей сейчас и ещѐ 50 тыс. – через год. По второму проекту – 10 тыс. рублей сейчас, 50 тыс.- через год, и ещѐ 50 тыс. в конце 2-го года. Какой вариант вы выберете: 1) при ставке процента (дисконтирования) – 6%, 2) при ставке процента (дисконтирования) – 24% ? 4. Какое из перечисленных определений не относится к определению эффективности: «Эффективность — это 1) относительный эффект, результативность процесса, операции, проекта; 2) отношение результата к затратам; 3) отношение эффекта к расходам, обусловившим его получение; 4) отношение общих издержек к объѐму производства».

Задание 13. 1. Верно или неверно утверждение: «Цели экономической политики по-разному сочетаются друг с другом: некоторые взаимно поддерживают друг друга, другие нейтральны друг другу, третьи находятся в противоречии или даже «в конфликте»». Поясните свой ответ, приведите примеры. 2. Почему рыночный механизм (если ему не мешать) обладает способностью саморегулирования? Нарисуйте график. Опишите этот механизм. 3. Предположим, вам обещали выплатить 5000 долларов через 3 года. Исходя из того, что ставка ссудного процента, которую вы можете получить, составляет 10%, подсчитайте текущую стоимость этих 5000 долларов. 4. Неопределѐнность — это: 1) недостаток информации о вероятных будущих событиях; 2) вероятность определѐнного уровня потерь; 3) вероятность того, что потери окажутся выше определѐнного уровня; 4) вероятность потери прибыли.

Задание 14. 1. Неопределѐнность и риск – это одно и то же или разные понятия? Можно ли защититься от неопределѐнности? А от экономического риска? 2. Может ли понятие социальной справедливости быть одинаковым у всех людей? Поясните свой ответ. 3. Инвестиции на сумму 1000дол. должны принести ожидаемую реальную чистую прибыль в 100дол., рыночная (номинальная) ставка процента – 12%, ежегодный темп инфляции -7%. Будет ли осуществляться данный проект инвестиций (с точки зрения рационального экономического поведения)? 4. Что из перечисленного не относится к определению альтернативной стоимости : 1) цена замены одного блага другим; 2) вменѐнные, внутренние издержки; 3) ценность наилучшей из упущенных возможностей ради выбранной альтернативы; 4) стоимость производства товара или услуги, измеряемая с точки зрения потерянной (упущенной) возможности производства того же вида товара или услуг, требующих тех же затрат ресурсов; 5) издержки, связанные с реализацией готовой продукции предприятием. Задание 15. 1. Может ли предприниматель своими действиями изменить эластичность спроса по цене на свой товар или ему это не подвластно? Объясните свой ответ. 2. Если выполняются все условия совершенной конкуренции, можно ли считать рыночную цену «справедливой». Существует ли вообще понятие «справедливой цены? 3. Издатель выпустил 1 тыс. книг. Себестоимость одной книги составила 80 руб., а доля покупных материалов и услуг сторонних организаций достигла 50% себестоимости. По какой цене издатель должен продавать книги, чтобы оставшаяся у него часть прибыли была не меньше 190 тыс.руб., если налог на прибыль составляет 24%, НДС – 18%, а от других налогов он освобожден? 4. Что из перечисленного не относится к последствиям принудительного равенства в потреблении: 1) подрыв стимулов к труду, к инвестированию, предпринимательству; 2) падение производительности труда, эффективности производства; 3) уменьшение ВВП, НД; 4) застой в экономике, расширение теневой деятельности; 5) рост административных расходов; 6) снижение уровня безработицы.

Задание 16. 1. Предположим, в экономике нет инфляции. Обесцениваются ли Ваши денежные сбережения, если Вы их держите у себя дома в надѐжном месте? 2. Всегда ли повышение зарплаты отдельного индивида вызывает увеличение предложения труда с его стороны? Какие эффекты вызывает повышение зарплаты? 3. Кривая спроса на рюкзаки в небольшом городе описывается следующим уравнением: Qd = 600 – 2Р, где Qd — объѐм спроса в месяц, Р – цена. Кривая предложения рюкзаков описывается следующим уравнением: Qs =300 + 4Р, где Qs — месячный объѐм предложения. Каковы равновесные цена и объѐм товара? Нарисуйте график. Предположите, что «потолок» цены рюкзака – 10 долларов. Используйте уравнения для подсчѐта дефицита, который в результате возникает. 4. Предельная полезность – это: 1) полезность последних единиц блага; 2) дополнительная полезность, извлекаемая потребителем из одной дополнительной единицы конкретного блага; 3) дополнительный продукт, произведѐнный при использовании дополнительной единицы ресурса. 4) минимальная полезность блага.

Задание 17. 1. Как связаны между собой процедуры вычисления сложного процента и дисконтирования? Для каких целей нужно дисконтирование? 2. Почему теория трудовой стоимости не имеет ни теоретической, ни практической ценности для людей, считающих, что экономика их страны в своей основе должна быть рыночной (хотя они и признают обязательное наличие государственного экономического регулирования, корректирующего рыночный механизм)? 3. Затраты на 1000 единиц продукции формировались исходя из следующего: заработная плата – 20 млн.руб.; сырье и материалы – 30 млн. руб.; здания и сооружения – 250 млн.руб.; оборудование – 100 млн.руб. Продана вся продукция по цене 122,5 тыс.руб. за одну единицу, норма амортизации зданий и сооружений составляет 5%, а срок службы оборудования в среднем равен 5 годам. Определите прибыль до уплаты налогов. 4. Что из перечисленного напрямую не относится к проблеме выбора оптимального решения: 1) процесс выбора наилучшего варианта экономического поведения; 2) процесс приведения системы в наилучшее состояние; 3) определение значений экономических показателей, при которых достигается оптимум, то есть наилучшее состояние системы; 4) определение издержек упущенных возможностей.

Задание 18. 1. Чем явные издержки отличаются от неявных? Почему предпринимателю важно учитывать и неявные издержки? 2. Какова будет кривая спроса – более пологая или более крутая – у групп населения с высоким и с низким доходом? 3. Предприятие находится в условиях совершенной конкуренции. Зависимость общих затрат от выпуска продукции представлена в таблице:

• Выпуск (шт.) Общие затраты на весь выпуск (руб.) 0 4 1 6 2 10 3 16 4 28 5 42 На рынке установилась цена на уровне 10 руб. Какой объем производства выберет предприятие? Все вычисления также оформите в виде таблицы. 4. Какой из перечисленных методов анализа не относится к методу сравнительной статики: 1) метод, рассматривающий внутреннее соотношение экономических явлений в отрыве от их развития, движения;
• 2) анализ двух или более экономических явлений (систем, находящихся в состоянии равновесия) с целью их сравнения по определѐнным критериям;
• 3) метод сравнительного анализа экономических систем по определѐнным критериям, характеризующим результат действия экономики;
• 4) анализ процесса перехода экономики от одного состояния к другому, при котором внутренние и внешние переменные рассматриваются как функции от времени;
• 5) анализ экономической системы в различные моменты времени, при котором не описывается процесс перехода системы из одного равновесного состояния в другое.

Задание 19. 1. Считаете ли вы, что возможна идеальная экономическая политика? 2. Почему в краткосрочном периоде все издержки можно поделить на постоянные и переменные? Можно ли поделить издержки на постоянные и переменные в долгосрочном периоде? 3. Начертите график равновесия спроса и предложения на рынке некоего товара, укажите точку его равновесной цены. Объясните, почему площадь на графике выше точки равновесной цены называют областью товарных излишков, и наоборот, площадь ниже этой точки – областью дефицитов. Какое влияние на спрос и предложение оказывает государственное регулирование цен? Появляется избыток или дефицит товаров? 4. Какая группа населения выигрывает от инфляции: 1) граждане, имеющие фиксированный доход; 2) держатели облигаций; 3) заѐмщики; 4) предприниматели; 5) ни одна из названных групп.

Задание 20. 1. Верно или неверно утверждение: «Наличные деньги – это самый надѐжный способ сохранения капитала». Поясните свой ответ. 2. Можно ли считать рыночный механизм распределения доходов социально справедливым? 3. Вы имеете возможность вложить свой организаторский талант в один из двух проектов. По первому проекту вы получите 50 тыс. рублей сейчас и ещѐ 50 тыс. – через год. По второму проекту – 10 тыс. рублей сейчас, 50 тыс.- через год, и ещѐ 50 тыс. в конце 2-го года. Какой вариант вы выберете: 1) при ставке процента (дисконтирования) – 6%, 2) при ставке процента (дисконтирования) – 24% ? 4. Между государством и мафией постоянно возникают конфликты по поводу обладания правом производить и продавать наркотические вещества и спиртное. Их причина в… а) доходности этого бизнеса; б) борьбе за монополию на этих рынках; в) действиях государства, направленных на реализацию интересов всего общества, против мафии, действующей в частных интересах; г) использовании государством этого права на благо общества, а мафией – во вред обществу.

Задание 21. 1. Студентка 1 курса пишет: «В условиях совершенной конкуренции никто из продавцов и покупателей не может сам по себе воздействовать на рыночную цену, поэтому они составляют рыночную цену вместе, т.е. рыночная цена – это средняя цена. Но не для всех она удобна. Например, на хлеб цена 10 рублей. В одном магазине хлеб разбирают, и продавцы хотели бы продавать его за 20 рублей, а в другом магазине хлеб не берут, значит, продавцам надо снижать цену. Таким образом, рыночная цена не справедлива и для продавцов, и для покупателей». Найдите ошибки в этом рассуждении. 2. Выполняет ли прибыль полезную роль в экономике? Или это только личный доход предпринимателя? 3. В стране находится в обращении 100 млн. денежных единиц. За 2005 год было продано 20 тыс. единиц товара по цене 15 тысяч единиц. Определить скорость обращения денег. 4. Предположим, что вы взяли взаймы 10 тысяч рублей у знакомых. Если в стране наблюдается инфляция, то: а) вы выиграете от данной сделки; б) ваши знакомые выиграют от данной сделки; в) проиграете как вы, так и ваши знакомые; г) выиграете как вы, так и ваши знакомые

Задание 22 1. Студентка пишет: «Я считаю, что предприниматель может изменить ценовую эластичность спроса на свой товар с помощью снижения цены на товар». Правильно ли это утверждение? 2. Может ли понятие социальной справедливости быть одинаковым у всех людей? 3. Заполните таблицу, где: ТС – общие затраты, FС – постоянные затраты, VС – переменные затраты, АVС – средние переменные затраты

Выпуск ТС FC VC AVC 0 400 1000 12

2000 20

4. На рынке возникла ситуация дефицита. При свободном установлении цен на рынке должно произойти: а) увеличение спроса; б) увеличение предложения; в) снижение спроса; г) увеличение величины предложения

7.6. Тесты 1. Нерыночные экономические агенты – это: 1) коммерческие организации; 2) государство, осуществляющее закупки товаров и услуг на рынке; 3) домашние хозяйства, самообеспечивающие себя за счѐт натурального производства; 4) фирмы, производящие товары для продажи на рынке.

2. Рыночные экономические агенты – это: 1) некоммерческие организации; 2) бюджетные организации, производящие материальные блага и услуги для населения бесплатно или по цене ниже затрат; 3) домашние хозяйства, рассматриваемые как поставщики труда, земли и капитала на рынок ресурсов.

3. Общая полезность в маржиналистской теории — это: 1) сумма предельных полезностей определѐнного количества какого-либо блага; 2) совокупная полезность разных видов благ; 3) дополнительная полезность, извлекаемая потребителем из одной дополнительной единицы конкретного блага.

4. Предельная полезность – это: 1) полезность последних единиц блага; 2) дополнительная полезность, извлекаемая потребителем из одной дополнительной единицы конкретного блага; 3) дополнительный продукт, произведѐнный при использовании дополнительной единицы ресурса.

5. Затраты бывают: 1) общие; 6) производственные; 2) постоянные; 7) материальные; 3) допустимые; 8) предельные; 4) прямые; 9) всѐ верно; 5) косвенные; 10) всѐ неверно. 6. Эффективность – это: 1) относительный эффект, результативность процесса, операции, проекта; 2) отношение результата к затратам; 3) отношение эффекта к расходам, обусловившим его получение; 4) всѐ верно.

7. Что не является показателем эффективности: 1) производительность труда; 2) фондоотдача, капиталоотдача; 3) урожайность земли; 4) рентабельность производства продукции; 5) тарифная ставка.

8. Альтернативная стоимость – это: 1) цена замены одного блага другим; 2) вменѐнные, внутренние издержки; 3) ценность наилучшей из упущенных возможностей ради выбранной альтернативы; 4) стоимость производства товара или услуги, измеряемая с точки зрения потерянной (упущенной) возможности производства того же вида товара или услуг, требующих тех же затрат ресурсов; 5) всѐ верно.

9. Что из перечисленного не относится к определению дисконтирования: дисконтирование – это: 1) вычисление количества лет, необходимых для покрытия начальных инвестиций в проект; 2) процедура, обратная вычислению сложного процента; 3) определение сегодняшней стоимости будущей суммы доходов; 4) сопоставление сегодняшних затрат на приобретение капитального оборудования с будущими доходами от его использования.

10. Почему фактор времени так важен для капитала? 1) так как при оценке доходности капитала сравниваются сегодняшние (текущие) затраты и будущий поток доходов; 2) так как ценность одной и той же суммы денег в предпринимательской экономике выше в настоящем, чем в будущем времени; 3) потому что существует инфляция; 4) всѐ верно.

11. Какие из двух макроэкономических целей могут противоречить друг другу? 1) экономическая эффективность и справедливое (понимаемое как равное) распределение доходов; 2) полная занятость и социальная защищѐнность; 3) экономический рост и высокий уровень жизни; 4) положительный торговый баланс и укрепление национальной валюты.

12. Если основные цели экономической политики вступают в противоречие друг с другом, то общество: 1) отказывается от одной из них; 2) пытается реализовать в одинаковой степени обе цели; 3) разрабатывает систему приоритетов в осуществлении поставленных задач, ищет компромиссный вариант.

13. Последствия принудительного равенства в потреблении — это: 1) подрыв стимулов к труду, к инвестированию, предпринимательству; 2) падение производительности труда, эффективности производства; 3) уменьшение ВВП, НД; 4) застой в экономике, расширение теневой деятельности; 5) рост административных расходов; 6) всѐ верно.

14. Проблема выбора оптимального решения – это: 1) процесс выбора наилучшего варианта экономического поведения; 2) процесс приведения системы в наилучшее состояние; 3)определение значений экономических показателей, при которых достигается оптимум, то есть наилучшее состояние системы; 4) всѐ верно.

15. Экономический риск – это: 1) недостаточность сведений об условиях, в которых будет протекать экономическая деятельность; 2) недостаток информации о вероятных будущих событиях; 3) вероятность убытков или недополучения доходов в связи со случайным изменением условий экономической деятельности; 4) низкая степень предсказуемости, предвидения условий экономической деятельности.

16. Неопределѐнность — это: 1) недостаток информации о вероятных будущих событиях; 2) вероятность определѐнного уровня потерь; 3) вероятность того, что потери окажутся выше определѐнного уровня; 4) вероятность потери прибыли.

17. Отрицательные внешние эффекты можно устранить путѐм: 1) принятия законодательных актов; 2) судебного разбирательства; 3) принятия добровольного соглашения в результате переговоров; 4) административными мерами, например, штрафами; 5) экономическими мерами, например, введением платы за выброс; 6) всѐ верно.

18. Реальная зарплата – это: 1) часть явных издержек предпринимателя; 2) денежная зарплата после вычета налогов; 3) количество жизненных благ, которые можно приобрести на денежную зарплату; 4) часть начисленной зарплаты, которую работник получает на руки в кассе предприятия или со своего счѐта в банке.

19. Метод сравнительной статики – это: 1) метод, рассматривающий внутреннее соотношение экономических явлений в отрыве от их развития, движения; 2) анализ двух или более экономических явлений (систем, находящихся в состоянии равновесия с целью их сравнения по определѐнным критериям; 3) метод сравнительного анализа экономических систем по определѐнным критериям, характеризующим результат действия экономики; 4) всѐ верно.

20. Какой из перечисленных показателей не может служить критерием для сравнения экономических систем? 1) ВВП на душу населения; 2) объѐм природных ресурсов в стране; 3) покупательная способность зарплаты; 4) показатели уровня социальной защиты; 5) средняя продолжительность жизни населения страны.

7.7. Вопросы для подготовки к экзамену

1. Предмет и метод экономической теории. 2. Этапы и основные направления развития экономической мысли. 3. Экономические законы. 4. Экономический образ мышления. Взаимосвязь экономической теории, практики и политики. 5. Экономические блага и их классификация. 6. Полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ. 7. Общая и предельная полезность. Закон убывающей полезности. 8. Трактовки ценности экономических благ. 9. Потребности и ресурсы. Закон редкости. Эффективность использования ресурсов. 10. Экономические ограничения: граница производственных возможностей. 11. Альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей).

12. Факторы производства. Воспроизводство. 13. Сущность, виды капитала. Рынок капитала. 14. Затраты и результаты. Понятие и показатели эффективности. 15. Экономические агенты (рыночные и нерыночные).

16. Содержание и формы собственности. 17. Собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей. 18. Экономические интересы. Цели и средства. Противоречия экономических интересов. Проблема выбора оптимального решения. 19. Основные модели экономических систем. 20. Метод сравнительной статики. 21. Натуральное и товарное производство. 22. Происхождение, сущность, функции денег. Денежная масса. Инфляция. 23. Сущность, функции, виды кредита. 24. Сущность, функции, виды конкуренции. Методы конкурентной борьбы. 25. Домашнее хозяйство как экономический агент. 26. Потребительское поведение. Правила оптимального выбора. 27. Сущность, условия существования, функции, роль рынка. Виды рынков. 28. Механизм функционирования рынка с совершенной конкуренцией. 29. Понятие и показатели эластичности спроса и предложения. 30. Виды рынков с несовершенной конкуренцией. 31. Сущность, функции, условия предпринимательства. 32. Неопределѐнность и риск. Меры защиты от экономических рисков. 33. Фирма и рынок. Трансакционные издержки. Оптимальная величина фирм. 34. Фирма как экономический агент.

35. Организационно-правовые формы предприятий в российской экономике.

36. Основные формы объединения предприятий (картель, синдикат, трест, концерн,

конгломерат, холдинг, финансово-промышленная группа и др.).

37. Краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе.

38. Общие, средние, предельные величины: издержки и доход.

39. Физический и моральный износ капитала. Амортизация основного капитала.

40. Различные трактовки сущности и происхождения прибыли. Виды прибыли.

41. Закон убывающей доходности и закон возрастающих затрат.

42. Эффект масштаба производства.

43. Производственная функция. Особенности спроса на рынке ресурсов.

44. Проблема выбора оптимального решения.

45. Сбережения, накопление и инвестиции. Виды инвестиций.

46. Закон убывающей предельной производительности.

47. Фактор времени и дисконтирование.

48. Виды факторных доходов.

49. Компромисс индивида между трудом и досугом.

50. Номинальная и реальная заработная плата.

51. Модели кругооборота благ и доходов.

52. Национальный продукт в реальном и номинальном выражении.

53. Государство как экономический агент.

54. Внешние эффекты (экстерналии).

55. Экономическая стратегия и экономическая политика государства.

56. Необходимость и методы государственного регулирования экономики.

57. Компромисс общества между эффективностью и равенством.

58. Цели и средства на разных уровнях экономики.

59. Потоки и запасы на микро- и макроуровне.

60. Типы и факторы экономического роста.

Раздел 10. Обеспеченность литературой по

курсу «Введение в экономическую теорию»

студентов СыктГУ

ЗАЯВКА

на приобретение литературы

для кафедры Экономической теории и корпоративного управления

2008/2009 учебный год

№ Дисциплина Автор Наименование Издательство К-во К-во

пособия экзем. студентов

Для примера 1. Экономическая Чепурина Курс «АСА»,

теория М.Н., экономической учебник – 5-е

Киселева Е.А. теории. Гриф исправление,

УМО доп-ое и

перераб-ое

издание –

Киров. 2006. –

832 с.

Ивашковский Экономика для «КноРус»,

С.Н. менеджеров: Москва. 2007.

микро- и – 440 с.

макроуровень

Нуреев Р.М. Курс Финансы и

микроэкономи статистика.

ки Москва. 2004.

Киселева Е.А. Макроэкономи «КноРус», уч.

ка. Экспресс- пос. Москва.

курс. Гриф 2008. – 384 с.

УМО 2. Мировая Булатов А.С. Мировая «Юристъ»,

экономика экономика. учебник для

Гриф УМО вузов. Москва.

2005. – 736 с.