Заключительный этап
Всероссийской олимпиады школьников
по обществознанию 2013 г.
2-й тур
Сочинение-эссе
Критерии оценивания
1. Умение выделить проблему, поставленную автором, обоснование ее значимости для общественных наук и социальной практики.
2. Умение сформулировать и обосновать собственную точку зрения
участника олимпиады при раскрытии темы.
3. Уровень аргументации:
- а) внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость суждений;
- б) опора на научные теории, владение понятиями курса;
- в) опора на факты общественной жизни, личный социальный опыт;
- г) примеры из произведений духовной культуры (литература, театр, кино, живопись и др.).
4. Умение сформулировать основные выводы по итогам рассмотрения темы.
От «0» до «10» пунктов за пункты 1, 2, 4.
За подпункты а), б), в) и г) пункта 3 от «0» до «5» баллов.
Максимальное количество баллов за эссе – 50.
1
Темы
(выбрав тему, пожалуйста, напишите, с точки зрения какой дисциплины —
культурологи, политологии, социологии, философии, экономики, юриспруденции —
вы по-преимуществу будете ее рассматривать)
«Человек превратился в товар и рассматривает свою жизнь как капитал, который следует выгодно вложить. Если он в этом преуспел, то жизнь его имеет смысл, а если нет — он неудачник».
Э. Фромм
«Вечная борьба между аристократией и демократией, о которой мы читаем в
исторических книгах, всегда была не чем иным, как борьбой между старым
меньшинством, защищающим свое настоящее господство, и новым амбициозным меньшинством, стремящимся добраться до власти либо путем слияния со старым меньшинством, либо путем его замещения».
Р. Михельс
«Наибольшая неясность возникает из-за того, что понятие демократии, как и
многие другие политические понятия, превратилось в совершенно всеобщее
Пути повышения конкурентоспособности предприятия (на примере ...
... дипломной работы заключается в возможности использования разработанных предложений в деятельности ООО "УНИКОМ-Л". В работе были исследованы теоретические основы конкурентоспособности предприятия, на примере конкурентоспособности конкретного предприятия (ООО "УНИКОМ-Л") были рассмотрены пути повышения конкурентоспособности и ...
идеальное понятие, в многозначности которого, кроме того, находится место
разнообразным идеалам и в конечном счете всему, являющемуся идеальным,
прекрасным и симпатичным».
К. Шмитт
«Там, где насилие правит абсолютно, как, например, в концентрационных
лагерях тоталитарных режимов, должны умолкнуть не только законы — les
lois se taisent («законы молчат») — как это выразила французская революция, но все и вся. Именно по причине этого молчания насилие оказывается
маргинальным феноменом в области политики; ибо человек обладает даром
речи постольку, поскольку он является политическим существом».
Х. Арендт
«Патриотизм, как чувство, есть чувство дурное и вредное; как учение же —
учение глупое, так как ясно, что если каждый народ и государство будут счи-
2
тать себя наилучшими из народов и государств, то все они будут находиться
в грубом и вредном заблуждении».
Л. Н. Толстой
«Не стоит ориентироваться на общественное мнение. Это не маяк, а блуждающие огни».
А. Моруа
«Теории прогресса с их оценками хорошего и плохого, прогрессивного и регрессивного, могут выражать лишь субъективные вкусы их авторов, и ничего больше».
П. Сорокин
«Не имеет значения, кто перед вами: толпа академиков или толпа водовозов.
И то и другое — толпа».
Г. Лебон
«Если бы не существовало таких точек, в которых сходились бы интересы
всех, не могло бы быть и речи о каком бы то ни было обществе».
Ж.–Ж. Руссо
«Прекрасная вещь — любовь к отечеству, но есть еще более прекрасное —
это любовь к истине. Любовь к отечеству рождает героев, любовь к истине
создает мудрецов».
П. Я. Чаадаев
«Первый человек, который бросил ругательство вместо камня, был творцом
цивилизации».
З. Фрейд
«Будь другом истины до мученичества, но не будь ее защитником до нетерпимости».
Пифагор
«Слово “кризис”, написанное по-китайски, состоит из двух иероглифов: один
означает “опасность”, другой — “благоприятная возможность”».
Дж. Кеннеди
3
«Нельзя добиться экономического процветания налетами на государственную казну».
Г. Гувер
«Только два стимула заставляют работать людей: жажда заработной платы и
боязнь ее потерять».
Г. Форд
«Закон, воплощая в себе величественную идею равноправия, запрещает
спать под мостом, располагаться на ночлег на улице и красть хлеб одинаково
всем людям — богатым так же, как и бедным».
А. Франс
«Законы бесполезны как для хороших людей, так и для дурных: первые не
нуждаются в законах, вторые от них не становятся лучше».
Демокрит
«При настоящем состоянии людей можно сказать, что счастье государств
растет вместе с несчастьями людей».
И. Кант
«Пусть погибнет мир, но свершится правосудие».
Фердинанд I
4
