является важным элементом процесса изучения любой учебной дисциплины.
В процессе написания реферата формируется умение работать с научной и учебной литературой, определять понятия; размышлять о прочитанном; определять главные идеи, утверждения и отделять их от второстепенных; разбираться в доказательствах, понимать логику изложения и обоснованность выводов. Формируются первоначальные навыки письменно излагать прочитанное, комментировать, обобщать, анализировать статистические данные, делать и аргументировать выводы, составлять и грамотно оформлять научный аппарат своей работы. То есть формируются навыки научно-исследовательской работы, развиваются аналитические способности.
Написание реферата выполняется под руководством научного руководителя по диссертационной работе и преподавателя дисциплины «История и философия науки». Научный руководитель помогает аспиранту подобрать литературу по избранной теме, осуществляет консультирование и контроль за выполнением работы.
1. Основные положения
Написание реферата является — одной из форм обучения аспирантов, направленной на организацию и повышение уровня самостоятельной работы аспирантов;
- одной из форм научной работы аспирантов, целью которой является расширение научного кругозора аспирантов, ознакомление с методологией научного поиска.
Реферат, как форма обучения аспирантов, — это краткий обзор максимального количества доступных публикаций по заданной теме, с элементами сопоставительного анализа данных материалов и с последующими выводами. При проведении обзора анализируются уже сделанные предыдущими исследователями выводы и излагается в объеме – 20-25 стр.
Темы рефератов содержатся в программе курса. Преподаватель рекомендует литературу, которая может быть использована для написания реферата.
Целью написания реферата является формирование навыков:
библиографического поиска необходимой литературы (на
бумажных носителях, в электронном виде);
компактного изложения мнения авторов и своего суждения по
выбранному вопросу в письменной форме, научно грамотным
языком и в хорошем стиле;
грамотного оформления ссылок на используемые источники,
правильного цитирования авторского текста; Результатом написания реферата является
выявление и развитие у аспиранта интереса к определенной научной и практической проблематике с тем, чтобы исследование ее в дальнейшем продолжалось в подготовке и написании курсовых и дипломной работы и дальнейших научных трудах.
Курсовые работы, помощь в написании курсовых работ
... Курсовая работа, сделанная при участии наших специалистов, не только позволит выполнить требования учебной программы. Это полноценный научный труд! Готовый письменный материал высылается по ... курсовые и контрольные, рефераты. Чтобы не растеряться, все успеть, необходимо проанализировать и систематизировать полученные задания. Как раз на этом этапе и может понадобиться помощь в написании курсовой. ...
1.1 Основные задачи аспиранта при написании реферата
Основными задачами аспиранта при написании реферата являются:
- с максимальной полнотой использовать литературу по выбранной теме (как рекомендуемую, так и самостоятельно подобранную) для правильного понимания ее сущности;
- верно (без искажения смысла) передать различные позиции по данной теме;
- уяснить для себя и изложить причины своего согласия (несогласия) с тем или иным автором по данной проблеме.
1.2 Требования к реферату
Требования к содержанию:
- материал, использованный в реферате, должен относиться строго к выбранной теме;
- необходимо изложить основные аспекты проблемы не только грамотно, но и в соответствии с той или иной логикой (хронологической, тематической, событийной и др.) — при изложении следует сгруппировать идеи разных авторов по общности точек зрения или по научным школам;
— реферат должен заканчиваться подведением итогов проведенной исследовательской работы: содержать краткий анализ-обоснование преимуществ той точки зрения по рассматриваемому вопросу, с которой аспирант солидарен.
1.3 Структура реферата.
1. Работа открывается титульным листом, на котором указывается: название университета; название подразделения (Управление аспирантуры, докторантуры и научной работы); название кафедры, название темы и учебной дисциплины, по которой пишется реферат; фамилия, имя, отчество автора реферата; фамилия, имя, отчество, ученая степень и звание руководителя; год (см.Приложение 1).
2. За титульным листом следует Оглавление. Оглавление — это план реферата, в котором каждому разделу должен соответствовать номер страницы, на которой он находится. (Образец оформления оглавления см. в Приложении 2).
3. Текст реферата. Он делится на три части: введение, основная часть и
заключение.
а) Введение — раздел реферата, посвященный постановке проблемы, которая будет рассматриваться и обоснованию выбора темы.
б) Основная часть — это звено работы, в котором последовательно раскрывается выбранная тема. Основная часть может быть представлена как цельным текстом, так и разделена на главы. При необходимости текст реферата может дополняться иллюстрациями, таблицами, графиками, но ими не следует «перегружать» текст.
в) Заключение — данный раздел реферата должен быть представлен в виде выводов, которые готовятся на основе подготовленного текста. Выводы должны быть краткими и четкими. Также в заключении можно обозначить проблемы, которые «высветились» в ходе работы над рефератом, но не были раскрыты в работе.
В тексте реферата все цитаты, цифровые данные обязательно должны сопровождаться сноской с указанием источника с полными выходными данными. Сноска оформляется внизу страницы. (Образцы оформления сносок приведены в Приложении 3).
4. Список источников и литературы. В данном списке называются как те источники, на которые ссылается аспирант при подготовке реферата, так и все иные, изученные им в связи с его подготовкой. В работе должно быть использовано не менее 5 разных источников, из них хотя бы один – на иностранном языке (название литературы не на кириллице и не на латинице указывается в латинской транскрипции).
Контрольной работы раскрыта в литературе в достаточном объеме. ...
... Долан Э.Дж.), а также использовалась периодическая литература. Необходимо отметить, что тема контрольной работы раскрыта в литературе в достаточном объеме. Глава 1. Спрос на деньги 1.1. Сущность спроса на деньги В каждом государстве существует национальная ...
Работа, выполненная с использованием материала, содержащегося в одном научном источнике, считается явным плагиатом и не принимается. Оформление Списка источников и литературы должно соответствовать требованиям библиографических стандартов. Сначала указываются нормативноправовые акты (в порядке их юридической значимости и хронологической последовательности), затем учебная, научная литература и другие источники (например, интернетсайты).
Учебная и научная литература приводится в алфавитном порядке, при этом указание количества страниц каждого источника обязательно (см. Оформление Списка источников и литературы. Приложение 4).
1.4 Объем и технические требования, предъявляемые к выполнению реферата.
Объем работы должен быть, как правило, не менее 20 и не более 25 страниц. Работа должна выполняться через одинарный интервал 14 шрифтом, размеры оставляемых полей: левое — 25 мм, правое — 15 мм, нижнее 20 мм, верхнее — 20 мм. Страницы должны быть пронумерованы.
Расстояние между названием части реферата или главы и последующим текстом должно быть равно трем интервалам. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с абзацным отступом от начала строки, равным 1 см.
При цитировании необходимо соблюдать следующие правила: текст цитаты заключается в кавычки и приводится без изменений, без
произвольного сокращения цитируемого фрагмента (пропуск слов,
предложений или абзацев допускается, если не влечет искажения всего
фрагмента, и обозначается многоточием, которое ставится на месте
пропуска) и без искажения смысла; каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник,
библиографическое описание которого должно приводиться в
соответствии с требованиями библиографических стандартов.
1.5 Язык и стиль реферата
Поскольку реферат является квалификационной научной работой, его языку и стилю следует уделить особое внимание. Ведь именно языковостилистическая культура работы лучше всего позволяет судить о теоретической подготовке и общей культуре её автора. Наиболее характерной особенностью языка письменной научной речи является формально-логический способ изложения материала. Это находит свое выражение во всей системе речевых средств. Научное изложение состоит главным образом из рассуждений, целью которых является четкое определение понятий, доказательство истин, выявленных в результате исследования фактов действительности. Для научного текста характерна логическая непротиворечивость, смысловая законченность, целостность и системность. Важнейшим средством выражения логических связей являются здесь специальные функционально-синтаксические средства связи, указывающие на последовательность развития мысли (в начале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак и др.), противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее), причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же), переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к …, обратимся к …, необходимо остановиться на …, необходимо рассмотреть), итог, вывод (итак, таким образом, значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подведя итог, следует сказать …).
Анализ каналов поиска работы выпускниками вузов
... работы выпускники должны показать сформированные компетенции, умение самостоятельно решать на современном уровне задачи, профессионально излагать информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения, а также навыки научной ... 1 ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ Аттестационная работа – это работа, позволяющая оценить уровень ... ОПК-1 Владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и ...
В качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные, этот, такой, названные, указанные и др.).
Также существенно влияют на оформление текста реферата грамматические особенности научной речи. С точки зрения морфологии следует отметить в ней наличие большого количества существительных с абстрактным значением, а также отглагольных существительных (исследование, рассмотрение, изучение и т.п.).
В научной речи широко используются относительные прилагательные, так как они способны с предельной точностью выражать достаточные и необходимые признаки понятий. Следует учесть, что для образования превосходной степени чаще всего используются слова «наиболее», «наименее». В научной речи очень распространены указательные местоимения (этот, тот, такой).
Они не только конкретизируют предмет, но и выражают логические связи между частями высказывания (например, «эти данные служат достаточным основанием для вывода…»).
Местоимения что-то, кое-что, чтонибудь в силу неопределенности их значения в тексте реферата не используются. У письменной научной речи имеются и свои стилистические особенности. Объективность изложения – основная стилевая черта такой речи, которая вытекает из специфики научного познания, стремящегося установить научную истину. Отсюда наличие в тексте вводных слов и словосочетаний, указывающих на степень достоверности сообщения. Обязательным условием объективности изложения материала является также указание на то, каков источник сообщения, кем высказана та или иная мысль, кому конкретно принадлежит то или иное высказывание. В тексте это условие можно реализовать, используя специальные вводные слова и словосочетания (по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным, по нашему мнению и др.).
Стиль письменной научной речи – это безличный монолог. Поэтому изложение обычно ведется от третьего лица, так как внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте. Сравнительно редко употребляется форма первого и совершенно не употребляется форма второго лица местоимений единственного числа. Авторское «я» как бы отступает на второй план. Вместо «я» можно использовать местоимение «мы», оборот «по нашему мнению», форму изложения от третьего лица «автор полагает…». Часто используются предложения со страдательным залогом (например, «разработан комплексный подход к исследованию…»).
Такой залог устраняет необходимость в фиксации субъекта действия и тем самым избавляет от необходимости вводить в текст работы личные местоимения.
А, в большинстве случаев допускаются ошибки в правильном оформлении работы
... в грамотном выполнении самостоятельной работы, устранении ошибок в оформлении реферата. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Основными целями реферата по дисциплине «Экономическая теория» являются закрепление и углубление ... документа. В тексте документа не допускается: применять обороты разговорной речи, техницизмы, профессионализмы; применять для одного и того же понятия различные термины, близкие по смыслу ...
2. Рецензирование и оценивание реферата
Оценивая реферат, преподаватель обращает внимание на:
- соответствие содержания выбранной теме и дисциплине «История и философия науки»;
- отсутствие в тексте отступлений от темы;
- соблюдение структуры работы;
- умение работать с научной литературой — вычленять проблему из контекста;
- умение логически мыслить;
- культуру письменной речи; — умение оформлять научный текст (правильное применение и оформление
ссылок, составление библиографии); — умение правильно понять позицию авторов, работы которых
использовались при написании реферата;
- способность верно, без искажения передать используемый авторский материал;
- соблюдение объема работы;
— аккуратность и правильность оформления, а также технического выполнения работы. Реферат не оценивается, если он не носит самостоятельный характер, не раскрыта тема, в тексте содержатся ошибки, работа оформлена небрежно и без научного аппарата (сносок на использованную литературу).
Преподаватель оценивает реферат на:
«зачет», если он носит самостоятельный, творческий характер,
правильно оформлен. В нём видна позиция автора, делаются
обоснованные выводы, а автор демонстрирует глубокие знания по
избранной теме и свободно владеет материалом;
«незачет», если он не соответствует предъявляемым требованиям и
работы.
На каждый реферат преподаватель пишет отзыв по установленному образцу (Приложение 5).
В случае «зачета» реферат приносится аспирантом на кандидатский экзамен по истории и философии науки, где аспирант отвечает на вопрос членов комиссии по теме реферата, который является дополнительным вопросом в экзаменационном билете. В случае «незачета» реферат, в котором указаны недостатки, требующие устранения, возвращается аспиранту на доработку. Повторно выполненная работа вместе с первым вариантом сдается преподавателю для повторной проверки. После проведения кандидатского экзамена по истории и философии науки реферат хранится на департаменте в течение 5 лет.
