Конкурентоспособность является высшим уровнем проявления способностей как возможностей человека (более широко — потенциала личности), а в современном понимании — конкурентных преимуществ человека .
Г. А. Бровик
Таким образом, анализ теоретических основ определения сущности национальной конкурентоспособности личности, позволил заключить, что конкурентоспособность — это совокупность качественных характеристик личности, позволяющих ей реализовать себя в условиях конкуренции и достигать успеха в решении профессиональных и жизненных задач.
Конкурентоспособность — интегрированное качество зрелой личности, включающее в себя мотивационно-ценностный, социальный, когнитивный и профессиональный компонент, способствующее достижению успеха в реализации права человека занять наиболее значимое место в обществе на основе поставленных им целей.
Л.М. Митина выделяет три сферы развития конкурентоспособной личности: сферу деятельности, сферу общения, и сферу личности и ее самопознание.
Н.Б. Тарасова рассматривает педагогическую сущность конкурентоспособности «как сложное интегральное свойство личности, позволяющее ей в соответствии с индивидуальными способностями, интересами быть объективно и субъективно готовой участвовать в конкурентных отношениях в выбранной для себя сфере деятельности».
Р. Я. Ахметина
В структуру конкурентоспособности включены:
1. Профессиональные, социальные, психологические и личностные характеристики;
2. Качества познавательные, производственные, социальные;
3. Индивидуальные способности;
4. Ценностные ориентации;
5. Квалификация;
6. Профессиональная компетентность.
Конкурентоспособность можно представить как совокупность качественных характеристик личности, позволяющих ей реализовать себя в условиях конкуренции и достигать успеха в решении профессиональных и жизненных задач. Конкурентоспособность — интегрированное качество зрелой личности, включающее в себя мотивационно-ценностный, социальный, когнитивный и профессиональный компонент, способствующее достижению успеха в реализации права человека занять наиболее значимое место в обществе на основе поставленных им целей.
Подросток еще не личность он человек который беременный своей личностью
... кризиса окажется неспособным к идентификации, то возникнет путаница ролей и трудности в эмоциональных отношениях с людьми, в социальной и профессиональной сферах. 2. Основные синдромы Синдром ... этих проявлений различна, вариаций кризиса больше, чем особенностей стабильного периода. Тип протекания кризиса взросления определяют внешние условия. В этот период отмечается негативный характер развития. ...
Мотивационно-ценностный компонент, обеспечивая направленность на ценностное усвоение знаний и самосовершенствование в профессиональной области, включает в себя как мотивы, так и ценности, связанные с будущей профессией. Данный компонент в структуре конкурентоспособности характеризуется способностью к самоопределению, что означает осознание себя, своих личных, общественных интересов, определение собственного существования, своего места в жизни, в обществе.
В когнитивном компоненте конкурентоспособности видится два аспекта: теоретический и практический. Теоретический выражается в наличии знаний и способности их добывать, анализировать, осмысливать, практический же аспект состоит в «видении» будущим специалистом реального применения своих знаний в собственной профессиональной деятельности.
Социальный компонент конкурентоспособности понимается нами как способность индивида эффективно взаимодействовать с окружающими его людьми в системе межличностных отношений, ориентированность в различных ситуациях общения, основанная на знаниях и чувственном опыте индивида, способность решать социально значимые задачи, совместно вырабатывать решение, участвовать в его реализации, брать на себя ответственность, а также способность человека социально адаптироваться в обществе принимая правила, нормы, законы социальной жизни.
Профессиональный компонент конкурентоспособности базируется на интересе к профессии, профессионализме, профессиональной самостоятельности, профессиональной мобильности.
Социальные основания конкурентоспособности личности тесно связаны с моделью иерархии потребностей А. Маслоу и К. Альдерфера, где немалую роль играют тяга индивида к признанию, статусу, уважению и самоактуализации, с наличием у человека биологического, психического и личностного потенциала, которые наиболее рельефно проявляются в конкурентоспособности личности, имеющей профессиональный и социальный уровни. Именно от уровня и величины профессионального потенциала личности зависят ее перспективы в овладении средствами самореализации в профессии, а также уровни потенциала общества в целом и его отдельных групп и соответственно конкурентоспособность иерархически организованных субъектов общественной деятельности.
Конкурентная среда — совокупность всех условий и влияний, окружающих человека и воздействующих на него прямо или косвенно, обусловливающая кругозор, стиль мышления и отношений включенных в нее субъектов, стимулирующая потребность к соревнованию, социально активному действию, развитию психологических механизмов конкурентоспособного поведения.
Л. М. Митина
В качестве сущностных признаков конкурентоспособности нами выделены: интеллектуальный и творческий потенциал, компетентность, соревновательность, самоактуализация, мобильность, мотивированность, адаптивность, коммуникабельность, интернальность, стратегичность, нравственный императив, способность принимать ответственные решения, ценностно-ориентированная адекватность, готовность к непрерывному самообразованию, к профессиональному самоопределению.
Профессиональное ориентация и профессиональное обучение безработных ...
... по профессионально-квалификационной структуре требованиям работодателей, в том числе несоответствие предложения и спроса на рынке труда по профессиям, специальностям, требующим высокого уровня квалификации работников; 6) неадекватность структуры и качества профессионального ...
Таким образом, национальная конкурентоспособность личности — это динамическое, системное, многоуровневое личностное образование, обеспечивающая внутреннюю уверенность в себе, гармонию с собой и окружающим миром, характеризуется высшим уровнем проявления способностей как возможностей человека для достижения конкурентных преимуществ на каком-либо поприще.
Конкурентоспособность формируется в определенных социокультурных условиях, порожденных социальными и культурными традициями, менталитетом и ментальностью народа. Конкурентоспособность выступает социально-ориентированной системой способностей, свойств и качеств личности, характеризующей ее потенциальные возможности в достижении успеха (в учебе, профессиональной и внепрофессиональной жизнедеятельности), определяющей адекватное индивидуальное поведение в динамически изменяющихся условиях, обеспечивающая внутреннюю уверенность в себе, гармонию с собой и окружающим миром.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1. Анализ социологической, философской, психологической и педагогической литературы позволил заключить, что в социологии конкурентоспособность трактуется как:
- основа стабильности общества;
- синтез интегрально характеризующих ее способностей и личностных качеств, обеспечивающих успешную социализацию в обществе и активную адаптацию на рынке труда;
- образование, формирующееся в течение жизни человека, обусловленное социальным воздействием;
- умение видеть долгосрочную перспективу.
В психологии конкурентоспособность понимается, как:
- способность предвидеть, обновляться и использовать все возможности для развития;
- продуцировать инновационные идеи, теории, технологии, способствовать успешному развитию общества;
- способность разрешать проблемы путем сопоставления, столкновения, согласования, взаимообогащения предметных позиций взаимодействующих партнеров.
2. Конкурентоспособность раскрывается через приоритетные, стержневые качества личности: четкость целей и ценностных ориентаций, трудолюбие, творческое отношение к делу, способность к риску, независимость, лидерство, стремление к непрерывному саморазвитию, стрессоустойчивость, стремление к непрерывному профессиональному росту и высокому качеству продукта своего труда.
3. Конкурентоспособность обладает внутренней иерархией, т. е. проявляется через взаимодействие различных уровней локализации — от уровня отдельного продукта (услуги) или производственного процесса до уровня национальной экономической системы и мирового хозяйства. Причем взаимосвязи между уровнями иерархии носят диалектический характер: с одной стороны, им присуща взаимообусловленность, а с другой — возможность приобретения определенных качественных характеристик независимо друг от друга.
4. Значимость конкурентных преимуществ ограничена во времени.
Афанасьев М., Мясникова Л. Мировая конкуренция и кластеризация экономики / М. Афанасьев, Л. Мясникова // Вопросы экономики. — 2005. -№ 4 (11, «https:// «).
- С. 75−86.
О. Т. Экономическая
2003. — № 4. — С.
22−33.
Болотин Б. Мировая экономика за 100 лет / Б. Болотин // МЭ и МО. — 2001.
Конкурентоспособность и конкуренция в сфере услуг (на примере ...
... на основе проведенного анализа разработать рекомендации и мероприятия по повышению конкурентоспособности услуг ресторана «Улан-Одон». 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КОНКУРЕНЦИИ В СФЕРЕ УСЛУГ 1.1 СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ КОНКУРЕНЦИИ НА РЫНКЕ ... они доминируют на рынке (рынок потребителей). Сила позиции поставщиков определяется следующими факторами: разнообразием и высоким качеством поставляемых услуг; ...
- „– 9. — РЎ. 90в€’114.
D ollar D., Wolf E. T he Global Competitive // Journal of International Economics. 2003. № 27(3−4).
O
xford university press. Р. 199−220.
Dunn M. The Economic of Modern Manufacturing: Technology, Strategy and Organization // American Economic Review. 1990. № 80. Р. 511−528.
Кочетов Э. Геоэкономический атлас мира / Э. Кочетов // Общество и экономика. — 1999. — № 7−8. — С. 173−193.
Л. М. Психологическая, С. А. Психология
Рейтинг конкурентоспособности стран мира // Аналитические отчеты IMD [Электронный ресурс]. — Режим доступа:
http://www.unido.org/
С. Л. Основы
Тенденции и перспективы международного развития: 1950;2015. — М.: ИНФРА, 1999. — 302 с.
Фатхутдинов И. Россия и мировое сообщество: конкурентоспособность и качество жизни / И. Фатхудинов // Стандарты и качество. — 2003.
- „– 5. — РЎ. 70в€’73.
Ю. В. Международное
10. — С. 15−25.
См.: Dollar D., Wolf E. T he Global Competitive // Journal of International Economics. 2003. № 27(3−4).
O xford university press. Р. 199−220.
См.: Dunn M. The Economic of Modern Manufacturing: Technology, Strategy and Organization // American Economic Review. 1990. № 80. Р. 511−528.
См.: Рейтинг конкурентоспособности стран мира // Аналитические отчеты IMD [Электронный ресурс]. — Режим доступа:
http://www.unido.org/
См.: Фатхутдинов И. Россия и мировое сообщество: конкурентоспособность и качество жизни / И. Фатхудинов // Стандарты и качество. ;
2003. — № 5. — С. 70−73.
С. А. Психология, Л. М. Психологическая, С. Л. Основы
См.: Фатхутдинов И. Россия и мировое сообщество: конкурентоспособность и качество жизни / И. Фатхудинов // Стандарты и качество. — 2003.
- „– 5. — РЎ. 70в€’73.
Конкуренция на основе факторов производства
Конкуренция на основе инвестиций
Конкуренция на основе нововведений
Конкуренция на основе богатства
